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红色与青春碰撞,文化与信仰传承

社会实践 时间:2021-02-18 16:57:35 点击: 来源:安徽大学生网通讯社
[导读]红色文化是过去的那些英勇无畏的战士们所有精神力量的整合,当它和青春这个词语联系起来时,便更加显得意味深长。

一、调研背景

1.红色与青春

红色文化是过去的那些英勇无畏的战士们所有精神力量的整合,当它和青春这个词语联系起来时,便更加显得意味深长。因为它不仅仅是在当时那个年代里人们在自己的青春里为祖国的未来而奋勇杀敌,百折不挠的精神,在当代对现在的青年们也有即为重要的方向引导,那就是我们学习先辈们的革命精神,传承艰苦奋斗、百折不挠的红色文化。无论前进的道路多么漫长,始终不要忘记我们肩负的责任和理想,让红色的精神渗入我们的身体,开创属于我们更好地未来。

2.红色精神对我们的影响

红色文化区别于其他的文化的根本点在于红色,中国人的红色与生俱来,它流动在民族的血脉里,遗传在民族基因中。红色精神文化富含独特的文化价值,最根本的体现是我们精神生态的广泛影响。

比如在不同的地方红色精神文化的拥有度不同,那么人民受影响的程度也不同。在红色文化比较丰富的井冈山、红安县等地区,在政治上它可能对推向青少年的德育方面有着政治教育的作用,在经济上可能借助红色文化带动当地红色旅游地的发展,在文化上可能有重要的文化传承价值和历史教育功能。而在红色文化浅的地区可能就没有这种效果。

3.我们对红色文化的传承情况

首先从传承的程度来说不同地方的传承度肯定不一样,涉及到本地红色资源、政府推广和人民接受度。然后是传承方式的问题,作为一种传统,传承方式也是十分的重要。也正是由于时代的交错,使得文化的传承也成为了一种棘手的问题,这需要传播方和接收方共同努力。并且在实地的红色文化传承方面,也存在许多的问题,这都值得我们思考。

二、调研过程

1.准备期

(1)我们首先找好团队成员,确定团队名称以及一起讨论我们的选题方向,要调研什么样的内容,大家一起交流想法。

(2)引导队员制定好关于此次实践的申报书,策划书,以及确定好这次实践的具体形式和内容。

2.实践期

(1)因为要做好疫情防护,我们首先线上讨论再各自行动。团队成员先线上讨论此次调研的具体形式,然后利用各自的资源去分配不同的人去调研不同的内容。我们主要调研的是红色文化的传承情况,有的成员制作问卷了解大家对于红色文化的感兴趣程度和传承情况等;有的成员是去自己家乡红色教育基地考察,自己学习红色文化,感受传承氛围;有的成员是通过网上资料进行调研。

(2)各个成员通过自己的方式线下自己实践去了解当今对红色基因的传承。然后收集好自己的实践成果,把一些照片和视频资料留存好作为依据。

3.收尾期

(1)队长带领队员一起完成调研报告和实践感悟心得等。

(2)进行投稿,收集报道链接。

三、调研内容

1.对红色精神的理解

在传统的中国,人们赋予了红色以权威、勇气、吉祥喜气等意境。到了近代,特别是随着新文化运动和五四青年运动的风起云涌,马克思主义在中国的迅猛发展和民主革命运动的兴起,红色在中国逐渐演变为革命的代名词。随着改革开放的深入,红色文化有了更深层次的内涵。为了更好地反映与时俱进的精神和时代主题,将“红色精神文化’理解为中国共产党领导中国人民在民主主义革命到社会主义革命与建设过程中,与时俱进地吸收、整合、优化古今中外文化,凝聚形成的具有中国社会背景和时代特色的思想、理念和人物及由此衍生的一切活动。

2.关于红色文化传播方的调查

当地的党和政府作为主传播方,应该承担起重拾红色精神文化信仰和传承的历史责任,积极引导广大人民群众,突出红色精神文化群众性,把群众作为红色文化活动的主体,充分激发群众的参与热情,从而为红色文化的传承创造条件。

(1)资源拥有度

因为文化继承要从文化传播和继承两个方面来说。不同的地点拥有的红色文化资源也就不一样,那么地方的传播方所对此的重视也就不同。在革命战争时期,红军所经过的路线都是值得纪念的地方,什么陕北、井冈山、江西瑞金、金沙江等等都是红色旅游资源非常丰富的地方。这就给当地的政府或者旅游行业一些宣传的手段,因为可以借此来用红色文化来作为自己城市的标签等等。

(2)给当地人民带来的影响

如果当地是红色文化丰富的地区,在政治上可能会用红色文化形成文化圈。政府也会注重这方面对于青少年的教育,那么从小开始孩子们对于红色文化会很感兴趣,喜欢一些红色故事,能感受到英雄的无畏,加强了对青少年的德育。另外,在经济上旅游行业会很关注这个点,能够带动当地旅游业的发展。并且在文化上也有一定的教育功能,红色文化的存在能够提醒人们要身怀感恩之心,把握过去,对比现在,展望未来。

(3)传承方式

大部分的传承方式是建立一些纪念馆作为一些爱国的教育基地。比如一些纪念地方的英雄烈士的,纪念一些历史上重大屠杀事件的。大部分是作为青少年的教育基地的,但是也是老少皆宜,很多中年人或者身经战争的老兵去参观。

我们团队在实践时,就有成员在1月20号参观了自己家乡的纪念馆,合肥蜀山烈士陵园纪念馆。因为家里住在合肥,在陵园的附近,并且我们的队员做好了防护措施,去纪念馆感受红色的精神力量。蜀山烈士陵园是安徽省最大的烈士陵园,陈列着全省有代表性的国内革命战争时期至社会主义建设时期的190位烈士的光辉业绩。据团队成员说,她认真阅读了馆内丰富的陈列内容,了解了他们抗争的过程和当时形式,为他们这光辉的一生而深深震撼。很多都是在革命时年纪轻轻就献出生命的英雄,还有印象深刻的安徽省第一任书记王步文同志、无产阶级革命家彭雪峰同志等。他们的时代是炮火连天,但是却用自己的青春谱写着未来,所以他们的青春永不熄火。

3.关于红色文化接受方的调查

为了客观全面的获得群众对于红色文化的继承情况,我们的调查采用了实地考察和文献查阅的方式来获取相关信息。我们要了解红色文化接收方的人群、一般通过怎样的方式来传承,青少年对于红色文化的了解程度和兴趣等信息

(1)接受方的人群

当今接受红色教育的大部分是学生群体,从中小学到大学一直都在灌输红色文化的理念。但是在平常的区域,大部分的思想政治水平不高,红色文化的保护和传承意识欠缺,不了解红色文化在当今社会存在的意义,进而影响政府红色文化的宣传效果。而且对红色文化的理解程度层次不齐,党员和团员对于红色文化往往具有较为深刻的定位,但是有些党员年龄偏大后较难理解丰富发展的红色文化。大部分居民学历较低,对于红色文化的人事容易停留在表面,生活阅历有限,导致红色文化认同感不足。而且大多群众参加红色文化普及活动及红色教育活动较少。

(2)接受红色文化的方式

在大多数学生中,红色教育的方式一般是观看红色文化的影片,阅读红色文化的书籍,或者是通过旅游的方式去一些纪念馆接受爱国主义教育,还有一些是跟家里附近的老兵英雄谈谈过去的故事。

我们团队的成员在实践学习红色文化时,就通过观看红色影片《金刚川》,阅读红色书籍《红岩》《红星照耀中国》等等去感受红色文化,并且还对其中片段做了摘抄,去感受那些字里行间的描写,那些威逼利诱的场合,那些为了心中理想而坚持的时刻,都让人更加震撼。

家里附近有老一辈英雄的成员们去拜访他们。虽然青春的风华正茂已经从他们身上褪去,变成了卧病不起,记忆衰退的真正意义上的老人,但是一说起过去,神采飞扬的神态仍然时不时在他们脸上显现,或许曾经的生活很困苦,但是仍然值得骄傲。

(3)对红色文化的兴趣等信息

在对调查的人群当中,以大学生为主,他们大部分对红色文化是比较感兴趣的不过也有人觉得谈不上喜欢或者讨厌。他们对于红色精神的理解有爱国主义、艰苦奋斗、自力更生、戒骄戒躁、谦虚好学等等。对于效果来说,基本上了解的不够深入,仅仅是皮毛而已。不过相对来说还是一个较为积极的态度。

四、调研感悟与总结

1.对于调研现状的小建议

(1)可以充分发挥微博等网络新媒体等大众传媒的作用。通过网络将红色文化传播传承,充分利用网络人群广的特点,鼓励网络上对于红色文化的传播。

(2)有关部门和机构可以利用电影电视多举办一些有关于红色文化和革命精神的文化活动。同时,让红色文化走进农村和社区,走进人们大众的心中。让红色精神融入人们的生活。

(3)探寻红色遗迹,寻找本地区的红色遗迹,搜寻红色资料,提倡大家关注红色文化。同时,针对调研的现状做出针对性保护措施,让红色遗迹源远流长。

2.由红色精神文化引发的结果

官方的宣传由于特有的力量,使得红色的资源得以由民间出现在我们眼前,并对看见它的人们产生了宣传所达到的结果,但是这种传承终究是略带强制性的,尽管它是标榜对红色精神文化的保护。而我们民众所接受的也仅仅只是红色革命的辉煌,无法真正理解红色文化背后的故事。所以,在这一层面上,民间的传承就相对更重要点,这一传承方法更有利于我们对红色文化的理解,能够使我们不仅仅是停留在表面,不至于把红色资源纯粹的当作一种旅游资源来对待,更重要的是一种精神和心灵的洗礼。

作者:黄学梅

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