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聚焦“六个着力”安徽工程大学辅导员工作室总结2020年工作

高等教育 时间:2021-01-04 12:10:30 点击: 来源:安徽工程大学
[导读]近日,安徽工程大学在5教召开辅导员工作室年终总结交流会,旨在整体规划、统筹安排,全面提升辅导员铸魂育人能力,更好地担负起立德树人的崇高使命,不断提高队伍的专业…

近日,安徽工程大学在5教召开辅导员工作室年终总结交流会,旨在整体规划、统筹安排,全面提升辅导员铸魂育人能力,更好地担负起立德树人的崇高使命,不断提高队伍的专业水平和职业能力。校党委常委、副校长郑健出席会议,组织部、宣传部、教务处、研究生部、人事处、学生处、校团委、保卫处、马克思主义学院等部门负责人以及辅导员工作室指导专家,各学院分管学生工作负责人,各辅导员工作室负责人,专兼职辅导员参加了此次交流会。

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思想教育工作室、班级建设工作室、学风建设工作室、心理育人工作室、网络思政工作室、安全教育工作室、就业创业工作室、资助育人工作室、寝室文化工作室9个辅导员工作室的负责人,分别从工作论坛举办、专题讲座召开、主题班会举办、新辅导员指导、思想工作调研、校级活动承办、科研能力提升、工作团队建设、典型经验总结、特色工作开展等方面介绍了本年度工作室开展工作的情况。各工作室积极开展研讨交流和工作创新,围绕思想教育、心理育人、资助帮扶、安全教育、网络思政、学风建设、班级建设、寝室文化和就业创业指导等内容,为学校学生工作创新做出了有益的实践探索,多项特色工作被安徽省教育厅网站和学习强国转载。

郑健在总结讲话中对各工作室在本年度的工作给予了充分的肯定。他强调,学校为加强辅导员队伍建设,聚焦“六个着力”推进辅导员队伍建设。着力推进制度建设,本年度印发了辅导员队伍建设实施办法、专职辅导员年度考核实施细则、辅导员工作室建设管理办法、兼职辅导员管理办法等文件,日臻完善的制度为辅导员工作提供指南和方向;着力搭建发展平台,辅导员以工作室为平台,乘势而为,树立终身学习理念,不断提升自我,成为一名能教学生、会教学生、善教学生的辅导员,敬业乐群,发挥好自身优势和专长,为工作室建设出谋划策,共同建设好工作室;着力规范工作要求,落实主题班会(团日)制度、谈心谈话制度、课堂新态建设制度、宿舍新态建设制度、撰写工作日志制度、定期工作报告制度等;着力提升业务能力,组织13名新入职辅导员岗前培训,推荐58名辅导员16批次参加教育部辅导员高级研修班和全国各级各类业务培训,组织全体专职辅导员参加全国高校辅导员网络培训示范班,坚持按月组织全体辅导员进行校内学习交流;着力增强队伍素养,鼓励辅导员们以赛带练、以赛代训、以赛促学、以赛促建,鼓励和引导辅导员工作实践和科学研究两结合两促进;着力畅通发展通道,学校制定相关办法和激励保障机制,落实专职辅导员职务职级“双线”晋升,推动辅导员队伍专业化职业化。

郑健要求各辅导员工作室之间要加强交流,要走出去与外校加强交流,努力把大家做出的成绩固化为成果,让更多的辅导员可以学习和运用。在新的一年即将到来之际,谋划好新一年的工作计划,在新阶段要有新理念,努力开创新格局。相关职能部门要继续统筹规划,健全机制,注重创新,不断提升辅导员队伍的专业水平和职业能力,为整体提升大学生思想政治教育工作实际效果打下坚实基础。(刘畅  特约通讯员:查桂义)

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