为全面和科学了解新生心理特点和心理健康基本状况、有针对性地开展心理健康宣传和教育工作，9月1日，芜湖高级职业技术学校学生成长中心对2020级新生开展心理健康普测工作。

为确保心理普测工作的规范性和科学性，本次测评由两位专业心理课老师吴平、王律森负责，陈丽老师指导，经验丰富的王荣老师、潘健老师全程陪同，成长中心全体老师们积极参与，通力合作。测试前由吴老师对所有老师和学干们进行培训，分配任务，并且对心理普测现场的组织、测试的程序、问题的解答等具体工作一一进行了详细布置。

心理普测采用网络在线施测，对新生进行心理普测量表的测试活动。采用症状自评量表（scl-90），该量表共90道题，包含广泛的精神症状学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系（部）、饮食睡眠等均有涉及，能够反映新生的心理健康状况。该量表采用五级评分，根据被测试者最近一周的主观感受评价某一症状的严重程度。测试过程中，全校各班班主任全程陪同，成长中心的所有老师们对测试过程中出现的问题给予及时的指导。

本次活动开放了六个机房，安排了26场次，组织了1200余名在校新生进行心理普查测试，实现了新生心理普查全员化的目标。很多学生对心理普测充满了好奇，表达了较高的参与热情，他们非常认真严谨地完成了心理普测，表现出较强的心理健康意识。

心理普测是心理健康教育工作中常规而重要的工作，通过普查不仅可以为学校针对学生心理上普遍存在的问题开展有效的心理健康教育活动提供科学依据，而且可以掌握新生中一些心理适应不良的人群，积极开展跟踪、关注、辅导工作，帮助他们摆脱成长中的烦恼，为其自身的健康发展奠定内在基础。

普测工作完成之后，学校成长中心的心理老师们将对普测采集的数据进行统计、分析、汇总，完成2020年入学新生的心理健康档案建档工作，并将根据测试结果分类开展后续心理辅导和服务工作。通过科学的方式和途径、在学生中开展适时的干预及形式多样的心理健康教育活动，为学生身心健康、全面发展保驾护航。（许凤霞  特约通讯员：刘慧玲）