安徽大学生网通讯社（通讯员 吴宣萱） “些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”这两句诗出自郑板桥在山东潍县担任知县时所写的《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》，大概意思是说，我们这些地方上的州官小吏听到外面萧萧的竹声，不论哪一枝哪一叶，都牵动着内心的情绪。而利用暑期社会实践活动的宝贵机会下乡支教的师大学子，在面对社区里的孩子时，也深有同感。

    二零二零年初，新冠肺炎病毒在全国范围内迅速蔓延开来。至七月底，疫情得到控制，经历了长期停产停工的各行各业陆续恢复生机。然而大量务工人员的外出造成遗留在乡的儿童数量急剧增加，这群孩子非常需要相应的关注和帮扶。与此同时，长江中下游的高强度降水又导致了洪涝灾害的频发，工作人员忙于抗洪工作，难以将孩子照管周全，也只能将他们暂托在社区当中。安徽师范大学德雅书苑“文明义安 同心筑坝”双线支教团队所要面对的，就是这样一群身份较为特殊的小朋友。

    考虑到疫情影响下省外队员不便流动，我们采取了“线上+线下”的教学模式。这是一次前所未有的大胆创新，也是科技发展背景下的大势所趋。早在支教正式开始前一周，我们已经开始紧锣密鼓地筹备起各项工作，及时进行开会部署，并根据实际情况进行相应的调整。直到目前支教进程过半，反响良好，收获颇丰。

    回顾过去的一个星期，满满当当都是温暖和感动。作为线上支教组的一员，我在课堂上只能隔着屏幕远望孩子们晶亮的双眼。然而空间上的距离阻隔不了心与心的交流，他们眼里闪烁着的求知光芒，无时无刻不在深深打动着我。

    还记得最开始支教的那几天，义安区阴雨连绵不断，降水量大到很多小朋友连按时来上课都困难。然而这样恶劣的天气条件，也无法断绝他们的求知之路。“老师老师，山和海的中间是什么？”“洪水会被大山挡住吗？”“大海里的水比长江更多吗？”科普课堂上，孩子们你一句我一句地问着各种充满想象力的问题，志愿者们也耐心地进行解答。纵使屋外狂风呼啸，骤雨急剧地拍打着玻璃窗，这一方小小的天地，也依旧是孩子们温馨又安全的知识殿堂。

    看着这样令人动容的画面，我的脑海中不由得浮现出杜甫那脍炙人口的诗句：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”虽然只得教室一间、孩童数十，虽然我们所能做的，只是尽自己微薄到几乎不值一提的力量去帮助他们，但这份心意不正与当年的杜甫如出一辙吗？我们的团队名称中提到了“同心筑坝”，队员们也在努力去实现它。我们修筑的堤坝，原材料是爱和知识，拦住的是洪水猛兽、知识匮乏，努力托举起来的，是孩子们灿烂的明天。

   每一次熬夜修改教案、每一次反复打磨授课时所用的PPT、每一次好不容易结束了当天工作后还要继续进行的线上会议，每一个会心的微笑、每一滴感动的眼泪、每一句完成任务后的加油打气，都再值得不过。或许我们所做的一切在很多人看来都有些费力不讨好，或许我们的到来远远不能够影响孩子们的人生走向，但至少在“衙斋卧听萧萧竹”时，我们没有坐视不理。哪怕只对一个孩子产生正面影响，哪怕只像萤火一样发出点微弱的光，这一切也都有了无上的价值和意义。

供稿：安徽师范大学德雅书苑“文明义安 同心筑坝”双线支教团队