为调查防控防疫期间学生们对网课的理解与评价，淮北师范大学“疫情网课学生理解评价调查”实践团队一行四人于8月5日开始，在网络上上开展以“调查疫情下学生对网课的理解与评价”为主题的专项调查。

　　8月5号上午，调研团队召集成员首先于线上召开了视频会议，商议此次课题相关事宜，准备确立活动主题。由规划人员进行前期规划、信息收集，负责人讲解这次活动的具体要求和目的，将本次课题具体实施环节落实到个人身上、分配各方任务，组员上网查询网课相关资料，提前做好准备，制作表格与预期问题。本次问卷调查活动因受疫情影响，将在线上完成。

　　8月6号至7号，团队进行调查问卷的制作，在几轮问题筛选后，将问卷投放在QQ、微信等社交网络上提前宣传，争取让更多不同年级、不同学校的学生共同参与此次活动，以期得到广泛、复杂的样本，收获一个相对公正、平均的结果。

　　8月12号，回收问卷，分析数据，据悉学生对于网课学习基本持有两个态度，大部分同学对线上教学这种新式课堂表示了喜爱，他们认为网课相比传统教学包含以下几点优势：可以克服空间限制，学习地点不受限；克服时间限制，可以在零碎时间学习；可以重复播放，回顾重难点；可以充分利用优质教学资源，听到好老师讲课；可以更自由的与老师互动，与别的同学交流。另一部分同学不赞同线上教学，他们则认为：线上教学没有面授教学的体验好，学习效果、记忆效果有差异；缺乏约束力，比较适合自制力较强的成人教育；网课教学在肢体语言、眼神交流上，比不上现场教学。总的来说，线上教学各有利弊，只是在这样的特殊时期，我们需要接受这样的新事物，响应国家号召做好防疫工作的同时也要保证自身的进步。

　　8月15日，调研团队召开总结会议，本次活动顺利结束。根据本次活动过程中成员们的表现，指出不足之处，为下次活动过程中更好的表现奠定基础，同时团队成员一同分析本次活动问卷调查的结果，从多个方面、角度了解到不同年龄阶段的学生对于参与此次特殊“课程”的评价，以及他们的对网课学习的关注程度，同时也增强团队对网课学习的了解。除此之外，网络问卷调查活动的结果为本团队提供了精确的数据，对未来开展类似活动提供了基础。

　　通过这次实践活动，队员真正明白疫情情况下在家上网课不仅能做到疫情的防控，并且能帮助同学们学习、巩固知识，真正做到“停课不停学”。学生们的学习是在为了未来给国家发展提供一批又一批的力量。在这个特殊时期，每个人都要做好疫情防控工作，齐心协力，共渡难关；作为中国新时代青年，应该在这个时刻努力学习，为祖国的发展贡献出自己的一份力量。