五四爱心学校“以爱为名”云端志愿团队于7月21日正式成立，并于安徽师范大学校内展开志愿者招募活动，支教团队共分为五支线上支教小团队支教团队以课业辅导为主要教学内容，每个社区的支教分队又立足团队志愿者特长，开展了不同主题的特色课程，如趣味数学，儿童文学，爱国主义教育等。殷家山社区“以云为梯，悦读童心”线上支教团队是总队旗下的支教小分队，团队队长联系与“五四爱心学校”合作的芜湖市社区，招募学生作为辅导对象加入暑期支教活动，并严格要求相关安全问题，并强调活动期间及时收集志愿者及社区学生的健康状况。

自各个社区团队正式组建并合理分配队员任务之后，社区队长与队员就开始了紧锣密鼓的准备工作。受到疫情影响，该团队决定创新教学形式，开展线上教学，社区队长提前测试好线上支教所依托的平台，根据线上平台的特点安排更合理的教学活动，经过多次测试研究，并采用团队指导老师饶宏泉老师的指导意见，团队最终决定利用“腾讯会议”和“钉钉”线上平台进行一对一课业辅导，再利用“学习通”平台“智慧教学”的方式布置课后作业及小测试，以此及时跟进学生学习进度、了解学生掌握情况。在线上支教活动正式开始之前，各个社区团队多次举行线上会议，针对线上教学的方式及内容进行反复研讨。

8月1日各社区团队课程正式开始，支教活动的第一天，志愿者需要和整个社区的学生互相熟悉，并进一步了解自己一对一辅导的学生。在各团队的开学仪式上，由队长向社区学生详细介绍了线上教学活动开展的方式，并把教学内容以及教学安排告知全体志愿者和学生。支教活动开展的第一天，志愿者和学生还并不熟悉，因此很多团队都举行了线上“破冰游戏”，将屏幕两端师生的距离拉进，只有创造更亲切的师生关系才能推进支教活动的进一步发展。虽然只能在屏幕上的“云端”相见，但是志愿者和学生的热情丝毫不受影响，游戏结束后，屏幕上就渐渐出现了孩子们天真的笑容。由于是在熟悉的环境下上课学习，学生们也更能适应线上教学的新模式，在志愿者老师的一一指导下，学生们也学会了准时进入“云课堂”、及时提交老师布置的课后作业。

“以云为梯，悦读童心”线上支教团队以阅读儿童文学，创作文学作品为主题策划了特色课程，团队志愿者轮流进行特色课程教学，在集体特色课程开始的前一天，志愿者提前将课件上传至线上平台，做好教学演示。正式开课时，团队队长清点学生人数，做好课前工作后正式开始授课。志愿者先通过小短片或者小游戏引入当天要介绍的儿童文学作品，接着从作品内容、创作背景和作品的精彩之处详细介绍，之后志愿者会鼓励学生进行讨论，分享自己的观点，在点评了学生们的“奇思妙想”之后，志愿者会带领学生们一起深入阅读文学作品，感受文学作品的魅力，课程的最后，志愿者老师会给学生们布置一个小任务—根据自己对这个文学作品的感受创作一首诗歌，或者可以续写这个故事。在志愿者老师的鼓励下，学生们纷纷拿起手中的铅笔开始了创作，看着屏幕前的孩子们时而托着腮帮构思内容，时而灵感迸发挥动铅笔的认真模样，志愿者们也感到温暖和欣慰。

结束了一天的支教，志愿者们会在线上“集合”，讨论线上支教的过程中遇到的问题，集思广益想出最佳解决办法。志愿者们在记录每日支教心得的同时也为接下来的支教活动做着准备，期待着在“云端”与学生们相见，志愿者与学生都遵守着他们在“云端”的约定，一个温暖的难忘的约定。