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安财“筑梦小分队”三下乡赴萧县:“留守之花”在阳光下绽放

社会实践 时间:2020-07-30 14:49:08 点击: 来源:安徽大学生网通讯社
[导读]安徽财经大学“筑梦小分队”开展了“三下乡”专题的暑期社会实践。社会实践以教育关爱服务为主题,来到安徽省宿州市萧县留守儿童活动中心,深入开展关爱农村留守儿童的志愿服务活动。

安徽财经大学“筑梦小分队”开展了“三下乡”专题的暑期社会实践。社会实践以教育关爱服务为主题,来到安徽省宿州市萧县留守儿童活动中心,深入开展关爱农村留守儿童的志愿服务活动。

一、与孩子们一起玩耍,活跃现场气氛

初识孩子们,感觉都比较羞涩,甚至有些不知所措,大眼睛里带着警惕和戒备。实践队员经过简单的自我介绍之后,他们紧张的感觉也就缓解了许多,显得很开心。也许是童心未泯,队员们与孩子们相处的非常愉快,实践队给他们分享带来的礼物,他们就回报给队员自己做的小玩意儿,还教这些实践队员折纸飞机。孩子永远是干净的,天真的,他们卸下防备,保留信任,孩子们的世界就是这么简单。之后的时间里,与孩子们一起玩了很多游戏,有了这些“大伙伴”的加入,孩子们玩的很尽兴,就像是原本平静的湖面中投入一颗石子,就溅起点点涟漪。在与孩子们的相处中,队员们发现,这些留守儿童表面上看上去与正常儿童看上去并无区别,但明显有些孩子发呆的几率很高,有种与年龄不符的忧郁和沉默。

让“留守之花”在阳光下绽放

图为志愿者与孩子们进行折纸游戏

二、共进午餐,与孩子们深切交流

午饭时间,院长和孩子们都很热情,让小队留下用餐,就这样,队员和孩子们一起享受热闹的午餐时光,总体来说,孩子们的午餐质量还是比较高的,而且在孩子们取餐的时候,会发现一个细节,就是有的孩子,不会主动凑上前去要午餐,而是等到其他孩子拿完之后,再去拿自己的那份,如果少了,也不会说什么。看到这里,队员们心底一沉,有些心酸的感觉,这样的行为举动,是孩子们自卑的表现。吃饭重要,实践小队决定再特意抽时间来解决这个问题。

让“留守之花”在阳光下绽放

图为志愿者与孩子们共进午餐

三、课堂讲解,解决孩子们学习及生活问题

实践小队收集儿童在生活和学习中的问题,并为他们解决这些问题。将之前查阅资料后总结出一份相对完善的调查问卷,给孩子们分发下去,问卷收集以后针对孩子们面临的问题,一一解答。由于父母长期不在身边,这些留守儿童在安全教育方面的知识明显短缺,对此,实践队员为孩子们播放了有关儿童安全教育的短片。学习方面,实践队也是尽最大努力,帮助孩子们复习功课。

让“留守之花”在阳光下绽放

图为志愿者帮助留守儿童复习功课

四、交流学习情况,观看教育视频

小队与老师交流了孩子们的生活和学习状况。谈到孩子们的学习,老师表示,大部分学生还是很认真学习的,但有些孩子对于学习不太感兴趣,有些叛逆,甚至有些孩子有自卑的问题,不敢向老师请教问题,不敢主动回答问题,宁可不会也不愿向老师请教。通过老师的回答,不难看出,在长期没有父母陪伴的情况下,孩子们在心理上,多多少少有一些缺陷。被问到教学资源问题,老师苦笑,说现在乡村教师工资低,很多老师选择走出乡村,因此学校大多为一些大龄老师,不太会使用新兴教学设备,孩子们上体育课只能随便玩玩,平时也只能给孩子们简单的看一些图片。

让“留守之花”在阳光下绽放

图为留守儿童观看心理健康教育视频

五、实践感悟与思考

带着孩子们的不舍和对父母、对大城市的期盼,实践队离开了这家留守儿童活动中心。这次调研之行,给队员们带来了太多感触。那里的孩子们渴望父母的陪伴,他们喜欢又讨厌那困住他们父母的大城市,但他们依然天真,单纯,他们对世界充满希望。在实践期间,志愿者留下了这些留守儿童的联系方式,在他们离开后,还有在持续跟进孩子们的生活和学习情况,希望孩子们以后可以更好的成长。他们在离不开父母的年纪经历了分离,依然理解支持父母外出务工的决定,他们那么可爱,像不谙世事的精灵,他们是留守在家长的花朵,他们需要社会的支持和帮助,他们和我们同在一片蓝天下,他们也会绽放在灿烂阳光下。

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