安徽大学生网7月29日电（通讯员 庞业伟 冯童 江春妮）7月18日，顶着炎热的夏日，踏着晨曦的步伐，滁州学院经济与管理学院学子在各自所在地进行三下乡实践活动，为当地高校大学生创新创业能力培养助力。

7月18日至25日，滁州学院"双创助力人"实践队前往各自所在地对“互联网+”创新创业大赛进行宣传调研以及，大学生创新创业能力进行深入考察。作为实践队的一员，在这将近一周的暑期社会实践中，学习和收获到了很多，感受颇深，对大学生的创新创业能力培养情况有了更深刻的了解，并且思考了现阶段大学生创新创业能力培养中存在的一些问题。

在当前“大众创业，万众创新”的发展趋势下，大学生创新创业能力的培养受到了社会各界的高度关注，但由于在培育过程中，培训工作人员受传统应试教育教学理念根深蒂固的影响，导致培养质量和培养效率与预期培养目标之间仍存在一定差距。在政策文件的指导下，教育部组织举办了“互联网+”大学生创新创业大赛等赛事活动，从而激发了高校大学生的创新创业积极性和热情，同时，大赛也为大学生的创新创业项目与社会投资之间搭建了对接的桥梁。

随着互联网技术的不断发展和广泛应用，在一定程度上也对高校教育工作者的教学任务和教育目标提出了新的要求，大学生“创新”能力的培养也受到了社会各界的高度关注，但从目前来看，在“互联网+”的大环境中，学生创新创业能力的培养始终未取得突破性进展，长此以往不仅阻碍了国家的进步和发展，对于学生的成长而言也是极为不利的，培养大学生创新创业能力有较强重要性，迫切需要针对现阶段培养过程中存在的不足提出相应的优化建议，以期满足当前多元化社会发展对于综合型人才的需求。

实践队员在淮南游泳馆访谈调研。通讯员 庞业伟 摄

实践队员在合肥进行问卷调研。通讯员 江春妮 摄

实践队员在韶关学院调研。通讯员 冯童 摄

实践队员在线上采访获奖团队成员。通讯员 庞业伟 摄

对“互联网+”大学生创新创业大赛进行深入探讨,分析大赛发挥的作用和蕴含的价值,能够帮助大学生获得较好的创业和就业能力的提升，引导鼓励大学生开展相关的社会调研和科技创新活动，激发学生创业热情，积累创业经验。现阶段，随着电子信息技术的不断发展和广泛应用，在“互联网+”背景下通过“互联网+”大赛培养学生的创新创业能力，是当前教育工作者进行教育培训工作的重要手段，其自诞生后就担负着“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促创”的历史使命，但由于在实际教育培训过程中，各种不可控问题的存在，在一定程度上对学生的发展都造成了极为不利的影响，故此如何有效地提高大学生创新创业能力培养质量是目前教育工作者的核心发展方向。

当我深入思考了这些问题，我深知创新创业能力的重要性，争取运用专业的知识去解决这些刻不容缓的问题，这次社会实践使我收获颇多。