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蚌埠学院发挥优秀案例示范作用全力提高信息化教学水平

高等教育 时间:2020-05-09 11:44:26 点击: 来源:蚌埠学院
[导读]为深入贯彻习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要讲话和指示批示精神,把教育部和省教育厅“停课不停教、停课不停学”的要求落到实处,蚌埠学院及时认真组织了…

为深入贯彻习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要讲话和指示批示精神,把教育部和省教育厅“停课不停教、停课不停学”的要求落到实处,蚌埠学院及时认真组织了线上开学各项工作,积极探索实践线上教学方法手段,取得了良好的教学效果。同时学校注重梳理总结好的经验做法,并加以推广分享,充分发挥优秀案例示范作用,助推学校信息化教学水平提升。

学校组织“停课不停学”在线教学优秀案例评选活动,广泛征集优秀案例,营造学优向好氛围,促进教学质量提升。评选活动注重从一线教学应用出发,着重突出应对疫情期间所采取的在线教学设计思路、组织与实施方案,所取得的教学效果、形成的教学特色以及对在线教学中关于常见问题的有效解决方法。经过教师个人申报,教学单位推荐,专家网络审评,学校选出了外国语学院王蕊老师的《跨文化交际》、机械与车辆工程学院赵静老师的《制造强国,强度条件》等10门课程。

这些参选课程各具特色、各有创新,其中《跨文化交际》课程将英语学习、国际时事、思政学习结合起来,同时紧密结合跨文化课程和翻译专业需求,通过案例分析法展示跨文化交际中的具体案例,引导学生思考文化价值观的体现和跨文化交际的应对举措,提升学生专业能力、思辨精神和国际视野。2018级翻译杨光荧同学说,王蕊老师是一位有活力、有亲和力的老师,在平时的线上课程中会有轻松而充分的互动环节,达到寓教于乐的效果,也很有助于我们对知识的吸收。《制造强国,强度条件》课程通过QQ课程群平台、学习通平台和钉钉平台共同打造线上课堂,章节内容分“课前、课中、课后”三阶段,从“基础学习、巩固提升和拓展反思”三层次进行教学,并结合课程内容有机融入疫情素材加强思想政治教育。“赵静老师授课的方式非常适合我们,她根据本课程知识结构的特点,突出重点,层次分明,理论和案例相结合,使我们能够简简单单掌握知识要点。”2018级机制(对口)杨旭龙同学说。

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王蕊老师正在课上与学生们互动

为展示线上优秀教学案例,为广大教师提供借鉴参考,学校在官方微信公众号上推出“停课不停学,相聚在云端”线上教学优秀课程案例分享,包含学校14个教学单位选送的线上教学优秀案例。每期都会具体介绍同一学院的2-3门优秀课程,从课程的具体内容、课程设计、特色与创新这几方面展开,详细分享了各位教师通过直播、录播、慕课、微课等多种形式,结合各种教学软件开展线上教学的宝贵经验。让老师们能够有例可循,并根据自己的课程实际,找到适合自己的教学方法。

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学校在官微上分享各个二级学院的线上教学优秀课程案例

“教”与“学”不分家,相辅相成,互相促进。学校官微还推送了“优秀笔记”“课桌大赏”“网课初体验”“线上学生典型案例”等主题图文,给同学们正能量指引,也为教师们更好地开展线上教学提供更多的受众反馈。

在图文的留言栏,有老师这样说道:“疫情期间的在线教学,考验的不仅仅是学生们的学习自觉性,也是对我们教师现代化教学能力的考验,这个优秀课程案例分享活动为蚌埠学院全体教师提供了宝贵的经验。点赞!”学生们也纷纷在图文下留言,“表白”自己老师,感谢他们为线上教学的辛苦付出。

学校还认真落实省教育厅关于线上教学改革的要求,做好高等学校省级质量工程支持疫情防控期间高校线上教学工作特需项目申报的实施工作。严格按照省教育厅的申报条件,组织广大教师踊跃申报。经学校推荐,专家审核,《基于课程特性的线上多平台混合教学方法探索与优化》《地方本科院校数理公共课程线上教学管理的理论与实践——以蚌埠学院为例》《“互联网+课堂”教学质量评价指标体系构建与实践》《大学生心理健康教育课程线上教学方法创新与实践》《重大突发事件影响下大学生在线学习能力提升研究》五个项目获立项建设。通过重大线上教育教学改革研究项目,引导和支持学校教师及教学管理工作者针对高等教育在线教学改革重点领域和关键环节的热点、难点问题开展研究,以研究指导改革实践、推进教育创新,总结在线教育教学工作经验,提高运用信息化技术开展教育教学的能力和水平,推动人才培养模式改革创新。

蚌埠学院教务处处长孙兰萍说,提升线上教学质量和信息化教学水平是信息智能时代的必然要求,教育不得不变,也必须得变。疫情之下,我们将挑战变为机遇,继续为广大教师提供各种力所能及的必要支持,帮助他们进一步提升线上教学水平,推动学校教育信息化工作迈向新台阶。(陈皖  余浩然 汪世臣 特约通讯员:黄灿)

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