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池州学院统筹推进“三全育人”综合改革工作

高等教育 时间:2020-04-26 09:37:00 点击: 来源:池州学院
[导读]4月23日下午,池州学院在办公南二楼会议室召开“三全育人”综合改革推进会议,学校党委书记孙晓峰主持会议并讲话,校领导柳友荣、崔国发、王延寿、汪海、阳光宁、汪贤才…

4月23日下午,池州学院在办公南二楼会议室召开“三全育人”综合改革推进会议,学校党委书记孙晓峰主持会议并讲话,校领导柳友荣、崔国发、王延寿、汪海、阳光宁、汪贤才出席。

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孙晓峰指出,开展“三全育人”综合改革试点工作,是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,推动全国教育大会精神和全国高校思想政治工作会议精神落地生根的重要举措,是时代赋予教育工作者的重大责任,也是新一轮省委巡视和新一轮学科评估的重要内容。学校各级党组织和全体教职工要切实提高政治站位,要从初心使命的高度,为党育人、为国育才的高度,要从培养中国特色社会主义建设者和接班人的高度,充分认识“三全育人”综合改革的重大意义。

孙晓峰强调,“三全育人”牵涉到学校工作的每个环节,既需要举全校之力共同推进,又需要我们明确目标任务,抓主抓重。要加强顶层设计,围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题,聚焦难点、痛点、堵点,明确综合改革目标,从理念、制度、细节各个层面不断完善“三全育人”工作体制机制,让育人工作成为每个单位、每位教职员工的思想自觉和行动自觉。要强化工作协同,树立“一盘棋”思维,充分发挥院校之间、部门之间协同作用,凝聚育人合力,统筹构建“大思政”格局。要彰显池院特色,教育引导学生践行“以孔子为师、以行知为友”的校训精神,传承包含家国情怀、崇实品格、担当精神、创新能力在内的“池院基因”,创建具有池院特色的“三全育人”工作模式。要着力重点突破,把握全员全过程全方位重点环节、重点过程、重点任务,使“全员”真正“全”起来,使“全过程”真正“动”起来,使“全方位”真正“转”起来。要突出重心下移,落实学院育人主体地位,进一步夯实学院工作基础,通过试点学院建设总结经验,齐心协力,真抓实干,全面推进“三全育人”综合改革重点任务。

孙晓峰要求,要同频共振协同配合,全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量,构建一体化育人体系。要对标对标抓落实,把立德树人贯通到学科体系、教学体系、教材体系、管理体系,形成全员、全程、全方位的育人格局。要勇于担当,聚焦立德树人,增强“三全育人”工作的使命担当;聚焦党建引领,推进“三全育人”工作的协同发展;聚焦任务落实,切实形成“三全育人”工作的强大合力;聚焦打造特色品牌,切实高质量完成“三全育人”工作的各项任务,奋力开创新时代学校思想政治工作新局面。

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院长柳友荣强调,要从“怎么认识”“如何建设”两个方面理解“三全育人”综合改革的深刻内涵。他指出,“三全育人”工作中心是“育”,重点是“全”,要围绕“培养什么人、怎么培养人、为谁培养人”的根本问题,不断完善“三全育人”工作体制机制。要形成思想“共识”,让育人工作成为行动自觉;要注重文化“融入”,将学校各种优秀文化形成整体,彰显池院特色。要强化行为“协同”,形成上下联动、部门协同、各方参与的工作格局。

宣传部汇报了学校“三全育人”综合改革试点整体实施进展情况;教务处、科研处、学工部、后基处、马克思主义学院等“十大育人”体系中牵头部门汇报了各自工作进展情况;商学院、文学与传媒学院作为省第三批“三全育人”综合改革试点院系汇报了工作开展情况。

全校各部门、各二级学院党政主要负责人参加了会议。(特约通讯员:袁梦成)

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