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“宅”家久了学生老和父母闹矛盾咋办?专家提醒:家长要关心大于关注

基础教育 时间:2020-04-20 22:40 点击: 来源:合肥晚报
[导读]上网课玩游戏遭批评,连续几次离家出走;上网课玩游戏遭斥责,跑到楼顶吓坏众人……疫情导致开学延迟,给了父母陪伴孩子更多的时间,但双方发生矛盾引发的警情和救援时有发生。

上网课玩游戏遭批评,连续几次离家出走;上网课玩游戏遭斥责,跑到楼顶吓坏众人……疫情导致开学延迟,给了父母陪伴孩子更多的时间,但双方发生矛盾引发的警情和救援时有发生。当前离开学之际仍有一些时间,如何维护良好的亲自关系,民警和专家对广大家长支招。

案例:

上网课玩游戏遭斥责,跑到楼顶吓坏众人

4月14日,肥西县上派镇就发生一起13岁男孩因为上网课时玩游戏遭到父母的斥责后,负气来到11楼的楼顶,两腿悬空坐着边沿,情形十分的危险。

当天下午,肥西县公安局城关派出所接群众报警称:在上派镇某小区一11楼住户看见其家窗户顶上有两只脚。接警后,城关派出所巡逻民警立即赶至现场,现场是一幢11层高的居民楼,且楼顶四周边沿没有防护措施。

民警到达现场后并未发现有人影,辅警汪玉平带领队员孙成林等人逐个角落进行查找,最终在另一单元的楼顶外沿处发现了一名约十三、四岁的男孩缩坐在角落里,左右和前面无任何防护,情形十分的危险。

为了怕贸然处置惊吓到男孩引发意外,本着丰富处警经验的汪玉平在现场通过喊话的形式与男孩进行交流,做其思想工作,通过交流掌握到该男孩今年13岁,系一名六年级的小学生,目前由于在家中上网课时经常玩游戏,多次受到了父母的责骂和批评,当日上午其在家上网课时又控制不住地玩起了游戏被父母发现再次挨了训,心情十分的低落。

通过民警一个多小时的开导,男孩最终放弃了心中的芥蒂,答应回到安全地带,可是由于长时间的蜷缩坐着导致血液不循环导致腿部麻木不能起来,汪玉平同志见状不顾自己患有类风湿疼痛的双腿,翻过1米高的铁栏来到男孩的身边,搀扶着男孩,在其他队员的帮助最终将该男孩拉到安全地带。

不愿意上网课,遭批评两次离家出走

此前,肥东县公安局新城派出所接到报警,称有一名男孩从瑶海区来到了肥东。民警赶到现场了解到,这名孩子今年16岁,家住瑶海区,是一名初三学校,与父母发生矛盾后,负气离家出走。民警进行了一个多小时的劝导,告诉他不要任性,要保护好自身安全,送给了孩子一个口罩。同时联系上了孩子家长王先生,通知后者快来接回孩子。

王先生告诉民警,这已经是儿子短时间内第二次离家出走了。此前,孩子因为“不愿意上网课”,遭批评后离家出走。“在自己的屋子里上网课,我们也不干扰他,但是他自己断了网课,在电脑上看小说打游戏,吵起来后孩子干脆夺门而出。”王先生无奈地摇摇头,被找回后儿子也认错了,但改变并不明显。没过几天,父子俩再起争执,这一次是因为体育锻炼。王先生要求孩子每天跳绳5000个,俯卧撑1000个。“其实就想给他点压力,算吓吓他。”没想到孩子一气之下跑到了几十公里之外的肥东。

“真的没办法了,软硬兼用,他要么沉默,要么顶嘴,现在都不敢批评了,怕他还要离家出走。”

支招:

警方:遇到问题要学会倾听孩子的想法

警方提醒,当前离开学仍有一些时间,在“停课不停学”的网课时期,一些孩子逐渐暴露“网课倦怠”的现象,自我管理越来越松,学习效率不高。家长在教育孩子时一定要有耐心,特别是孩子上网课时多陪伴、多监督,遇到问题时也要理性对待,要多倾听孩子的想法,鼓励孩子、理解孩子,与孩子共同进步。

专家:

家长要做到关心大于关注

疫情期间憋闷在家,中学生与父母闹情绪引发家庭矛盾,甚至酿成了惨剧,该如何避免?为此,记者联系了合肥市青少年心理研究会会长林林。

在林林看来,疫情导致开学延迟,学生在家上网课学习,原本是修复和维护亲子关系的大好时机,但被许多家长浪费了,“只有数量没有浓度”。面对孩子的时间被极大拉长,很多家长突然发现,“自己跟从小养到大的孩子不会相处了”。焦虑、烦躁、憋闷等各种负面情绪不知不觉就在部分家庭中扩散开来,让家长既抓狂又无奈。“疫情特别时期,家庭指导能力匮乏、亲子关系亲密关系等家庭问题就全部浮出水面了。”

“在疫情期间,孩子很多的人际交往、兴趣爱好都受到了一些限制。”孩子是比较活跃的,是想和外部世界有更多联系的,但因为疫情因素只能困在家里,所以这时孩子向外的力量就会转向家人,想和家人更深入地去交流。林林说,孩子也能感觉到家人很爱他,但可能这种爱和关心很多都是家长的要求,或是家长认为理所当然的东西,并没有询问过孩子的意见。而青春期的孩子精力旺盛,需要找到一个出口,家长应该做到关心多于关注。

林林提醒广大家长,眼下部分年级开学继续延迟,而此时是修复关系的契机。例如,孩子在上网课时,家长可以在一旁看书,而不是玩手机。家务活是当下彼此关系的调味剂,家长可以带孩子一起体验家庭生活,例如一起逛超市,一起做饭,“家长天天都要在家做饭,孩子正好可以参与进来,这个过程有强大的心理功能,会增加孩子的效能感、掌控感和家庭的联结感。”合肥报业全媒体记者 周勇

原标题:“宅”家久了,学生老和父母闹矛盾咋办? 相关警情和救援时有发生 专家提醒:家长要关心大于关注

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