新冠疫情防控期间，池州学院积极探索，实施“目标管理——制度保障——六大结合”管理模式，对在线教学质量进行管理与监控，确保线上教学质量不掉线。

确立在线教学质量管理目标：依据培养方案和课程大纲，坚持课程质量标准，坚持课程育人政治方向；建设和督查课程资源，实现在线教学质量保障度；管理和督查教学过程，实现在线教学质量达成度；强化和督查课程作业，实现在线教学质量有效度；注重信息分析和反馈，实现在线教学质量提升度。

构建在线教学质量管理机制：学校制定在线教学质量保障和监控制度，教师课程建设责任制，学院课程审核和平台审查制，学院教学责任人制，教学数据周报表制度，数据分析和报告制，信息反馈与应用制，责任追究制；构建在线教学质量保障体系，构建了教研室组织课程资源建设、学院负责课程和平台审查、学校总体引导和监控的三级责任体制；组建督导队伍和学生信息员队伍，学校打通两条反馈在线教学数据和信息的渠道，为各学院安排了以“校级+院级督导”组成在线教学督导组进行点对点督导，学生信息员反馈的信息与各学院的日报告数据加以比对，强化线上教学监管；在线教学数据反馈制度，通过在线教数据和督导反馈，指导学院和教师不断改进在线教学方式方法，促进教学质量不断提升。五是制定在线教学课程思政实施办法，明确在线教学是课程育人的阵地，牢牢掌控在线教学的政治方向。

实现在线教学质量监控六结合：将学院数据报告与学生信息员报告相结合；学院内控与学校督导相结合；关注课程性质与教学方式相结合；典型经验推广与问题督查相结合；问卷调查与周报告制度相结合；数据分析与问题反馈相结合。

随着线上教学的进一步开展，学校将持续加强在线教学质量管理和质量监控力度，不断完善教学质量监控体系，提升教育教学质量。（特约通讯员：袁梦成）