疫情防控期间线上教学课程开课后，安徽科技学院教师通过超星学习通、“雨课堂”、QQ直播等多个线上教学平台，采取同步课堂、线上课程、速课、QQ群、微信群等多元授课方式积极开展线上教学活动。线上授课整体运行安全平稳有序高效，得到广大学生认可。

早上8：00的课，定了7：00闹钟的安徽科技学院人文学院汉语言文学专业大二学生赵彤早早起床洗漱，边吃早餐边回复学习群里的消息，提前打开学习通签到，开始一天的居家学习。赵彤说：“网课学习让我恢复了正常的生活作息，因为早上要提前签到，所以每天要早睡，保证第二天早起。我觉得这样挺好的，健康。”上午两门专业课，下午两节“马原”，赵彤早已在上次课程结束时预习了这节课的内容，并按时完成了老师留下的课后作业。“网课的方便就在于，老师把通知、资料、作业、任务等发在群里我们可以随时查看、浏览，同学们在群里的讨论，老师的解答也可以随时查找回顾，很方便。”赵彤如是说。

其实，像她一样认为网课十分便利的学生还很多，生命与健康科学学院生物工程专业大一学生周文芳就说：“网课让我们可以更好地吸收知识。就我自己而言，老师将知识点做成视频供我们观看，遇见模糊不懂的可以反复观看，如果在学校，可能老师讲的没听到就过去了，没有办法倒退重新听，所以网课有助于我们更好地学习知识。”生命与健康科学学院大二学生张佳杰也说：“线上教学能够让我们更加近距离地观看屏幕，不再为寻找最佳座位而烦恼。线上教学给每一位学生敢于发言的机会，有问题可以立即提出来，不必担心老师会听不见。线上教学还大大提高了授课效率，消减了许多不不要的时间。”同样是汉语言文学专业的大二学生李梦冉说：“这种线上课堂的学习方式方便快捷，有利于锻炼我们自身的自律能力和自主学习能力。 

网课上，老师利用QQ电话认真讲解教学内容，在学习群里耐心回答同学们的问题。同学们十分活跃，信息一条条滚动，即使问题被“盖”到了上面，老师也还是会一条条浏览，逐一“@”回复。这样的讨论、提问即便是在课后也依然很频繁。赵彤说：“很喜欢这样的讨论，跟老师什么都能聊，很亲近。有一次上完课我们还在问老师问题，跟老师聊天，老师忽然回复说，不能聊了，我要吃饭了。惹得群里的同学都笑，那个时候都已经是下午一点多了。所以我们也能感受到老师们的辛苦，真的很感谢他们。”

同样，资源与环境学院大二学生戴豫松也说：“看老师们熟练地运用这些新媒体软件，努力在家中进行教学任务，我知道他们是花了很长时间学习，才掌握操作技巧的。我想对他们说一声‘老师辛苦了’。提前录好教学视频供我们预习，在课上与我们尽力地沟通任务点，以便于我们能理解掌握主要知识点，他们是我们最可敬可爱的老师。”  

除了对老师们的感谢，同学们对学校积极认真快速开展线上教学心怀谢意，汉语言文学专业大二学生朱龙庆说：“学校为我们准备了一定数额的流量补贴，帮助我们更好地完成线上学习，十分贴心。” 食品工程学院食品科学与工程专业大二学生郑晨蕾说：“感谢学校的精心组织和强有力保障，既保障我们的学习又关注我们的健康。”

 “没有一个冬天不会逾越，没有一个春天不会到来。”虽然身在家中，但安科学子的心早已随线上授课一同“开学”，虽然不在校园，但学生们的热情早已随网课回到教室。外国语学院大二学生张梦雨说：“我越来越适应这样的“新课堂”，它让我感受到在家也能轻松学习。我会不断提高我的自觉性和专注力，更好地适应新的教学形式。”生命与健康科学学院生物工程专业大一学生汪思雨说：“在现在这种特殊时期里，我们应该将网络学习更好地利用起来，不能降低对自身的要求，要在家里配合好老师的教学，认真学习，尽自己可能的去发挥线上教学的最大利处。”人文学院大二学生汪小琴说：“网课虽然有利有弊，但在这种特殊时期他的利大于弊，希望线上教学平台和我们一起成长，在疫情之后也继续发挥作用。”

一天的学习结束后，赵彤也在纸上写下："学校的玉兰花，疫情过后，我们安科不见不散"。（蔡甜甜 詹冉 特约通讯员：李刚）