“我从未以这种新颖的方式上过课，课程设计清晰，老师表达流畅，感觉回到了课堂。” 寒假回到家乡马来西亚的国际学生吴欣玲在第一节“空中课堂”下课后，向辅导员老师分享了她的惊喜。

“我的父母见证了学校老师和管理人员在疫情期间还努力创新各种方式照顾到每位同学的学习和生活，非常惊讶和感动，向所有积极乐观努力的中国人致上问候和感恩！”身在南非，期盼早日能成为医生的毕业班学生若曼说。

2月24日，安徽医科大学国际学生“空中课堂”首次开课，“停课不停学”不论是假期回到家乡还是留在学校的国际学生，都纷纷反馈这种授课方式很新颖，同学们也可以和老师在线互动，充实了疫情期间的生活。

学前有准备 新冠课程来“热身”

疫情面前举国上下万众一心，全力战“疫”，“中国速度”惊艳世界，“中国力量”激荡人心。为彰显中国精神，加强国际学生防疫教育，安徽医科大学国际教育学院院长吴强提出线上开学前进行一周以“新冠肺炎的防治”为专题的系列“热身”课程，包括《病毒与人类疾病》《现场流行病学的关键词：以NCP为例》《病毒性肺炎的病理》《新冠肺炎的药物治疗》和《疫情期间的心理健康》，邀请微生物学、流行病学、病理学、药理学、心理学五位专家授课，并在授课过程中向国际学生贯穿介绍中国政府面对疫情的强力措施以及人民的团结奉献。系列课程结束后，每名国际学生不仅要通过考核，还将提交一篇自己对新冠肺炎疫情认识的文章。

各位授课专家老师们都奋斗在抗“疫”的战场上，有的承担起省级新冠肺炎防治相关课题研究，有的在临床防控一线为人民健康保驾护航，在接到国际学生教学任务后老师们都没有退缩，加班加点备课、熟悉网课方法、积极“充电”，为“空中课堂”的开课做准备。

“新冠肺炎防治课程面向全体国际学生开放，包括本科生、硕博研究生、学分交换生，全球各地都能观看，学院目前有205名国际学生在国内，213名在国外。国外学生分布在南非、印度、牙买加、马来西亚、坦桑尼亚、巴布亚新几内亚等二十多个国家，国内学生准时收看直播，考虑到时差问题，国外学生可观看直播或者录播。”吴强表示，“此课程既是为向国际学生传递专业的防疫知识，缓解心理压力，充实假期生活，更是为让国际学生及其家人感受学校乃至中国对抗新冠肺炎的决心，向全世界传递中国力量。”

停课不停学 直播进行时

2月24日晚7点，避开白天高峰，微生物学教授王林定在“雨课堂”准时直播，从专业角度带领国际学生认识了“敌人”的真正模样。王老师直播课深受学生喜爱，屏幕上弹幕高达787条，课堂投稿127条，王老师还进行了11次随机点名，学生们利用弹幕答题、讨论，积极性很高，实现了全球零距离。由于时差原因没有观看直播的学生课后观看了回放。

“为避免网络拥堵，我选择了PPT加语音的方式授课，随时随地都可以听课，方便国际学生学习。”流行病学苏虹教授基于新冠肺炎防控情况对现场流行病学关键词进行了分析讲解。一天时间内就有329名国际学生学习了该课程。

第一附属医院病理科叶元滋老师通过带同学学习《柳叶刀》发表的首份新冠肺炎死亡患者的病理解剖报告，传授了病毒性肺炎的病理知识，并对新冠肺炎的传播途径、临床表现和预防措施进行了相关阐述。叶老师还通过微信群向学生们分享了全球首支抗肺炎英文励志演讲视频，让学生们感受到“中国温度”和“中国力量”。

“学生们参与了线上答题，正确率高达90%以上。”药学院黄艳教授重点为学生们介绍了新冠肺炎的药物治疗以及最新研究进展，介绍了中医药在新冠肺炎治疗中的应用，还向学生们宣传了国家防控措施和效果，得到学生一致好评。

心理学系江潇老师给学生们分析了面对这次疫情，大学生可能会出现的心理应激，并教给学生应对方法，包括日常的卫生防护、饮食健康，负面情绪管理和一些放松方法，比如深呼吸、蝴蝶拍放松技术等，深受学生欢迎。

线上开学忙 大家齐奋进

接到3月2日全面线上开学通知之后，安徽医科大学多次召开线上以及线下会议，以“同步进度、同步课堂、同步教学、同步作业、同步答疑、同步反馈”为原则对国际学生的学习进行科学思考与设计，合理调整教学方式，架起“空中课堂”，保障学习效果不打折，学习进度不受阻。

该校国际教育学院结合医学课程特点立即协调课表调整及线上授课事宜，将适合线上教学的理论课程调整到本学期前半学期开课，不适合网上教学的实验、实践、技能类课程调整到后半学期开课；与附属医院协调临床课程调整事宜，由于感染科医生驰援湖北及本省其它医院，故此将《传染病学》暂时停止，部分见习课调整为理论课；鉴于近一半国际学生分布在各自生源国，存在时差、网速和软件支持等多方面问题，线上课程采取直播和录播相结合，配合课前预习和课后复习小视频的方式，授课老师选择支持英文版的平台（如雨课堂）；在前期多平台多方法测试的基础上制定备选方案及应急预案，对授课教师进行线上培训，并组织授课教师加入各班微信群，开展远程辅导、解疑答惑和作业批改等；制定线上督导方案，组织工作人员及督导专家进行线上课程督导。

学院第一时间将线上开学英文版通知发送给国际学生，督促学生做好准备工作，并对国际学生使用“雨课堂”平台进行耐心细致的指导培训，课后收集国际学生的各项反馈。对外汉语教研室在积极备课的同时，试用“雨课堂”“钉钉直播”“超星”“腾讯课堂”等多种软件，探索备选平台，为国际学生线上授课打牢基础。

成功架起的“空中课堂”，让分布在世界各地的国际学生都能足不出户与老师零距离学习交流。新冠课程更是让国际学生认识到中国抗疫的顽强奋进精神。线上教学对于老师和学生都是一次挑战，安徽医科大学将在线上教学过程中不断总结经验，完善修改教学方案，提高线上授课质量，也将为疫情过后国际教育教学改革提供参考，探讨线上线下相结合的混合式教学模式。（沈茜 袁嫚嫚 特约通讯员：程焱）