2月24日，合肥信息技术职业学院2020年春季学期线上正式开课。学院第一批计划开课263门次，授课教师66人，32个专业97个教学班4500余人将参加在线学习。

　　调整教学计划 “排”好线上课

　　为减少疫情对正常教学的影响，保障正常教育教学秩序，实现“停课不停学、停课不停教”，学院2月2日公布了《合肥信息技术职业学院线上教学实施方案》，2月11日公布了《合肥信息技术职业学院关于疫情防控期间教学工作安排的通知》。开设了35门网络通识教育选修课以及《突发性疫情认知、防护与思考》课程，供全校学生选修，通过智慧树平台在线学习；对适合线上教学的公共必修课程、专业必修课程，结合实际调整课程安排，从2月24日开始陆续开展线上教学，学生返校后所有课程转为线下课堂教学，同时，鼓励教师继续利用线上教学资源开展线上线下混合式教学。学生返校前，体育课以不依赖场地、器材的居家身体素质训练为主，学院通识教育部体育教研室专门组织制订了《学生居家健康计划》；实习、实训等所有实践类课程不采取线上教学，教学时间顺延，待学生返校后另行安排。

　　加强教师培训 “备”好线上课

　　为确保在线教学顺利开展，提升教师在线教学和信息技术应用能力与水平，学院2月4日公布了《关于组织开展在线教学培训的通知》，组织开展教师线上教学培训，帮助教师进一步了解在线教学与混合式教学的理念、方法和手段，掌握线上教学工具的使用技巧。授课教师积极熟悉智慧职教“职教云”等网络教学平台，利用积累的课程资源、自制资源或调用资源库资源开展线上建课、备课；建课过程中，教师遇到的各种问题，通过QQ群等方式开展线上互动讨论，及时得到解答。截至2月21日，学院第一批开课课程授课教师均已完成线上建课；各系（部）组织教研室对授课教师的《线上教学授课计划表》进行了审核。

学院新媒体艺术系教师通过QQ群为学生做课前培训

　　做好教学准备 “开”好线上课

　　学院基于智慧职教、智慧树等网络教学平台，充分利用国家级、省级职业教育专业教学资源库优质教学资源和学院自有精品课程资源，综合运用直播、MOOC、SPOC、录播等多样化的教学方式，职教云、知到、QQ、微信、钉钉等工具，开展线上教学。课前，教师上传或推送授课课件、授课视频、作业、章节测验等学习资料，发布学习任务和要求。课中，开展线上考勤、线上教学、主题讨论、在线辅导答疑等活动。课后，布置、批改作业，通过QQ群、微信群等方式进行答疑；通过平台实时了解学生的学习情况，掌握线上教学中存在的问题，并及时加以改进。

学院信息工程系教师通过职教云平台进行《云计算应用开发》课程设计

　　开启线上教学 “教”好线上课

　　经过前期充分准备，第一批公共基础课、专业课于2月24日在线上正式开课，网络通识教育选修课也同步开课。据统计，当天我院师生齐聚在线课堂，网络教学平台用户登录人数为2213人，用户登录人次为8279人次，共66门次课程顺利开展线上教学，师生反映效果较好。

学院教师正在进行线上教学

学院学生正在进行在线学习

课程互动讨论情况

　　加强线上监控 “管”好线上课

　　为确保线上教学效果和人才培养质量，学院多措并举对线上教学进行全面监控。授课教师对线上教学过程中每名学生完成各教学环节相应学习任务进度进行管控，督促学生按照课程学习要求认真完成线上学习任务，保证教学进度和效果，根据线上教学实际填写《线上教学进度记录表》；系（部）每日对每门线上课程运行情况进行实时监控,确保“教师真在教，学生真在学”，并于每周五下午报送本周《线上教学实施情况检查表》及下周《线上教学准备情况检查表》；教务处对线上教学情况进行全面监控，定期收集和分析线上教学数据，抽查教学资源准备情况、教师在线教学情况、学生在线学习情况、教学目标达成情况等，实施教学质量评价，对线上教学过程中存在的问题及时进行通报。

　　针对教学平台可能存在的高峰时段不稳定的情况，学院积极组织各系（部）指导授课教师提前制订预案，综合运用多种教学方式。线上开课第一天，教学运行总体平稳有序，师生反映良好。学院将进一步做好学情分析，对线上学习质量进行诊断评估，确保在线学习与线下课堂教学实质等效。（特约通讯员：张浩）