2月19日，合肥信息技术职业学院通过“腾讯会议”组织召开教职工及学生干部视频会议，部署线上开学工作。

会议正式开始前，全体人员起立齐唱国歌。

党委委员、教务处副处长胡章胜传达了《中共安徽省委教育工委 安徽省教育厅关于做好新冠肺炎疫情防控期间高校及时组织线上开学的通知》精神。

党委副书记、副院长陈然传达了《教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组关于引导高校学生有序返校的通知》精神。

董事长、党委书记、院长王世杰作了题为《创新方式 发挥优势 线下停课 线上上课》的讲话。他要求，高度重视疫情防控期间线上开学工作，提高政治站位，全力做好疫情防控期间的线上开学工作，保障停课不停教、停课不停学；把打赢高校疫情防控阻击战放在首要位置，做到“八个到位”和“五个一律”；及时调整2020年春季学期教学安排，在疫情防控期间，依托智慧职教等网络教学平台和优质教学资源，从2月24日开始进行线上教学；抓细抓实抓好线上教学工作，教师通过智慧职教“职教云”平台等线上教学工具，利用积累的课程资源、自制资源或调用资源库资源自主建课，辅以直播、录播等形式，按照课程表安排，按时开展线上教学、辅导、答疑等活动，学生按照课程表安排按时参加线上学习；精心做好学生思政政治教育和心理健康教育；科学安排实践教学活动，对学生实验、实习、实训情况进行全面排查，及时调整实践教学活动，禁止组织学生外出参加包括毕业实习、技能竞赛集训等在内的所有实验、实习、实训活动；有序开展毕业、就业创业工作；科学有序安排教师安全返校，在确保安全的情况下，分类分批，实行“一人一案”，组织教师错时错峰返校；加强线上教学的技术指导和服务保障；做好学生返校线下开学准备工作。

王世杰就线上教学工作提出四点要求：一是停课不停学，优选线上课。主要突出“优选”二字。随着互联网+教育的迅速发展,线上课程也变得“时髦”，越来越多的互联网课程出现在大众的视野中。若不加甄别，随意选取线上课程，不仅会造成时间上的浪费，而且达不到所想要的学习效果。所以，在选择线上课程的时候，一定要优选精品课程，尤其是学科骨干、学科带头人的课程。二是教师变主播，辅导线上课。主要突出“辅导”二字。开展线上教学，并不意味着教师变成了主播。教师不一定要制作直播课，完全可以通过精选并利用上线的慕课和省、校两级优质在线课程教学资源，辅导学生学习，而不是授课。三是师生相交互，答疑线上课。主要突出“交互”二字。线上课本身，交互性不够，师生很难互动。一方面，线上课受制于师生的能力，局限于教师的教学方法和能力以及学生的学习能力。另一方面，线上课受制于场域，局限于无法面对面的沟通和心与心的交流。在这种情况下，交互式的线上答疑就显得尤为重要。四是作为教科研，创新线上课。主要突出“创新”二字。线上课，应加强在线开放课程的建设，着力打造具有高阶性、创新性和挑战度的“金课”。坚持以学生发展为中心，创新在线开放课程的多模式应用，因地制宜、因校制宜、因课制宜，开展线上线下混合式教学，切实提高教育教学质量，推进高等教育内涵式发展。

会议在《我和我的祖国》歌声中落下帷幕。（特约通讯员：张浩）