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亳州学院主题教育“”四位一体”做深做实调查研究

高等教育 时间:2019-10-31 16:25:28 点击: 来源:亳州学院
[导读]亳州学院深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求,紧扣“五个围绕”,坚持理论引领、领导示范、问题导向…

亳州学院深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求,紧扣“五个围绕”,坚持理论引领、领导示范、问题导向、全员参与,“四位一体”做深做实调查研究。

理论引领调研。该院党委准确把握集中学习的目标要求,精心组织“读书班”,切实践行“认认真真学原著悟原理是搞好这次主题教育的基础”、“要将学习贯彻始终”的要求。以集中学习、分组研讨及集中交流相结合的方式,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,开展集中学习5次,中层以上领导干部分组研讨5次。为了强化院领导班子学习效果,在参加中层以上领导干部分组研讨的基础上,另外集中研讨3次。在学习研讨过程中,奔着问题去,坚持“四个结合”,推动调查研究贯穿主题教育全过程。

领导示范调研。该院领导班子紧扣加强党的领导、全面提升党建工作质量,深化教育教学科研改革、推进地方性应用型高水平大学建设,坚持“五育”并举,落实立德树人根本任务等方面存在的突出问题,紧扣“五个围绕”,结合各自分工,精心设计调研主题:“加强党对学校的全面领导,持续推进全面从严治党”、“建设现代大学制度,完善内部治理体系”、“推进“双一流”建设,加快学校内涵发展”、“落实立德树人根本任务,提升保障服务能力”等;二级院系党组织重点就政治把关作用发挥、党建责任制落实、意识形态责任、教职工管理等问题开展调研;机关部门重点就党建和中心工作结合、服务师生群众、“一岗双责”、工作作风等问题开展调研。形成院领导班子示范带动、二级院系党组织和机关部门紧抓重点的调查研究格局。

问题导向调研。按照带着问题、任务、责任和标准下去,促进问题整改的“四带一促”要求,强化问题导向、聚焦发展难题。结合“三个以案”警示教育梳理的10项问题,结合“8+2”专项整治查摆的14项问题,结合线上线下问卷调查征集的109条问题线索,结合深入基层发现的问题等,聚焦贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育工作的重要讲话和指示精神,聚焦学校工作实际,聚焦师生关心关注的热点难点问题,院领导班子成员紧扣“五个围绕”,继续深入基层、深入教育教学一线开展调研,直接面对师生、群众,充分听取各方意见,听实话、摸实情,认真梳理调研情况,形成调研成果报告,拿出破解制约学校党建和教育事业改革发展难题的实招、硬招,确保党中央和省委各项决策部署在学校落地生根。

全员参与调研。该院领导班子成员按照调研主题,分别制定专题调研计划,成立不同的课题组,按照“四不两直”的要求,直接进入到基层一线,通过查看基础资料、访谈、座谈和问卷的方式,直接面对师生、群众,掌握第一手的资料,形成了全员参与的“大调研”工作格局。召开不同群体参加的座谈会30余次,充分听取各方意见;面向特定人群,如高职称教师、科研团队、青年教师、学生工作队伍、二级院系党政负责人、部门负责人、基层党支部书记及学生代表等群体,开展访谈110人次;设计、发放师生调查问卷3套,回收有效调查问卷6010份(其中教职工342份、学生5668份);发现问题线索142项,梳理出问题84条,立行立改29条。在该院党委的示范引领下,二级单位(部门)处级领导干部也同时启动了调研工作。(特约通讯员:李飞)

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