安徽大学生网通讯社 安徽师范大学文学院江南诗社赴铜陵“擎诗育人”诗歌文化支教团队于7月来到铜陵义安区太平中学进行社会实践，期间有幸邀请到此次支教活动的负责人丁老师，进行了一次简短而深刻的采访，聆听基层教育工作者的心声，了解基础教育的现状。

“农村的孩子很需要你们”

“当同学们知道你们要来，大家的积极性都很高，有五六十个同学报名。但因为条件有限，我们不得不对报名的同学进行了考察、筛选，才定下了最后的名单。”

丁老师是铜陵先进教师、优秀乡村教师代表、中学先进个人，目前任教于铜陵市义安区太平中学。虽然只是教师队伍中普普通通的一员，但丁老师一直以来对农村基础教育、诗歌文化传承都有着极大的关注，本次活动期间也一直帮助团队做好招生以及学生安全工作。

“我能感觉到同学和家长都很需要你们，尤其是农村的孩子，他们所接触到的诗歌文化资源还是比较少的，对知识的渴望十分强烈。我们也希望你们以后能常来，让更多的学生有机会接受诗歌文化的熏陶。”

“我们都很喜欢诗歌”

在队员与丁老师一同参观学校图书馆的过程中，我们也观察到，太平中学作为一所乡村初中，图书馆馆藏书籍有限，为数不太多的有关诗歌的书籍在学生们长期借阅后已经有些损坏、破旧。同时我们注意到，图书馆中，小说、教辅书籍占大多数，诗歌类书籍种类、数量都较少。

“我自己平时阅读范围还是挺广的，也喜欢读读诗，尤其是中国古典诗词。学生们平时的借阅量也还是挺大的，借诗歌类的书籍的同学也不少，但是农村资源有限，他们能接触到的也只有学校图书馆的这些书。”

队员们翻阅了学校图书馆的诗歌类书籍，大多数都是中国古典诗词，有关现代诗的书籍较少。

“我也是注意到你们江南诗社是以现代诗为特色的，但学生们对现代诗的了解不多。我们都很喜欢诗歌，希望通过你们的教学能拓宽孩子们的视野，增进对诗歌的了解。”

“读诗带给内心愉悦”

在与丁老师交谈一段时间后，队员也产生了好奇，在如今快节奏、娱乐化的社会，普罗大众都更倾向于选择阅读小说，诗歌由于它自身节制、委婉甚至有些晦涩的文体特点在现下的时代并不讨喜，为什么丁老师会喜欢读诗呢？

“我平时阅读诗歌也没有太大的功利心，在工作上也只是偶尔会涉及到诗歌”丁老师从办公室的书架上拿出几本不久前在阅读的诗歌作品给我们展示、传阅，“我还是觉得读诗是带给自己内心一种愉悦的感受。读诗的时候会感到精神上的放松。或许我们普通读者读诗并不能很深刻地感受诗中的情感、意蕴，我们很多时候还是觉得诗很美，这种美的感觉让我们喜欢诗歌，让我们愿意继续读下去。”

“帮助孩子们学会阅读、学会学习”

当队员问及对团队此次支教的期望和在教学过程中要关注的重点内容，丁老师也表达了自己的看法。

“首先当然是以你们比较专业的教学开拓学生们的视野，让他们学习到更多的诗歌知识，接触、阅读更多的诗歌作品，扩大知识面。”

由于本次支教活动的对象是即将步入初三的学生，丁老师也提出了一些应试上的要求和建议。

“同时，最好也要在教学过程中提高学生的阅读能力，让他们领悟如何学习诗歌，教给他们一些阅读、赏析诗歌的技巧、方法，能对他们以后的考试中的阅读、作文有一些提高，或者是对未来长远的学习有一点帮助。”

不仅仅是此次采访过程中，在平时的日常接触中，队员们也能深切感受到丁老师的对此次支教活动的用心。他常常向队员介绍学生的实际情况和需求，从学习成绩、性格到家庭情况。丁老师的言行切切实实地让队员们感受到了一个基层人民教师的关爱学生、关注教学的师德师风、对传承文化的责任感。