安徽大学生网通讯社（通讯员 李丽萍 图 张媛媛）身着红色衣衫，7月，我跟随着安徽师范大学生命科学学院“红烛行动”爱心支教实践团队，与十一名队员来到了阜阳临泉孔庄小学，在这里，开启了一段新的征程。

       十二名来自不同专业、不同年级的同学，原本是十二个毫无交集的独立个体，却因为暑期实践团队紧密联系在一起，在一晃而过的七天里，我们如家人般互相关心，彼此鼓励，和孩子们待在一起学习、玩耍，

       在有风的傍晚，听风过耳，站在学校荷塘边上，我一遍遍地，在脑海中，回想着，无论是在在过去的几天时光里，还是在可预见的未来里，无论是我遇见的这些孩子还是与我相伴的队友，他们都是我重要的元素，构成我生命的幸福。

       每天清晨，睁开双眼，推开门，就看见学校大门口聚着几个小男孩，央求着志愿者老师开门。临泉的太阳很早就悬挂在空中，释放出的光和热，把大地晒得发烫。每每六点多就有孩子站在学校门口，小声呼唤着，“老师，能不能让我们进去玩啊？”。一句轻柔的“老师”，唤醒了还在睡梦中的我们。“老师，来！切磋两局羽毛球！”，“老师，你答应要教我魔方的，咱们开始吧！”一声声亲切的称呼，让炎热的夏天有了它独特的温存与美好！

       将指针拨转到十年前，回到我的小学时代。一根粉笔，一块小黑板，那时的我总喜欢扮成老师，用故装严肃的声音，模仿老师上课的样子，拿着课本，念出一整天的骄傲与自豪，也念出了我的教师梦。时至今日，教师梦仍萦绕心头，在孩子们期待的目光里生根、发芽。

       师范专业出身的我在大学里已有过无数次站在讲台上的经历，可这次面对的不是自己的同学老师，而是一群孩童，我明白，一点错误都不能在课堂上出现，不经意的小失误可能会伴随他们很久。因此在上第一节课的前一天晚上，我认真地把自己写的教案反复检查了几遍，准备了一遍又一遍，直到深夜。

       从师不可不谨也，为师亦不可不谨也。这个假期，我是这些孩子们的老师，这一身份要求我必须认真、严谨对待自己的教学任务，把知识完整、准确地教给他们。不光是我，我的队友们每次上完课后，都会向同伴询问自己在课堂上的表现和孩子们的反应，每晚开会大家都会聚在一起讨论怎样调动课堂的氛围，怎样备课才能使课堂更有趣味。

图为户外植物认知课上志愿者老师给学生们讲解植物的特征

       一群生活在城市里精致的小姑娘小伙子们，在这个国家级贫困地区，经历了37℃高温下停水、停电、没有空调的日子。但是从未听到过一句怨言，大家每天都充满激情，连吃饭的时候，都在，，因为我们都明白，这里孩子需要我们，需要我们教他们知识，也需要我们的陪伴，我们都必须用最好的状态去面对他们，要用这二十一天的时间，做一生都难忘的事情。

       看到上课时安安静静地坐在教室，专注地听讲；休息时间仍然满心欢喜地拉着我的手，跟我诉说心事，跟我一起聊天，让我陪她们玩，孩子们纯粹的笑颜便充满内心。他们像元素周期表中的元素，在七月的高温下，合成了我生命里坚固稳定的小确幸！

   图为志愿者老师和学生们的合影

     “小萍老师，这是我给你写的信，你要好好收着啊！”，穿着每日被汗水浸湿几次的队服，在临泉孔庄小学，我享受着人生中最尊敬的称呼，也感受着孩子们纯粹简单的温暖。

       惊风飘白日,光景西驰流。不知不觉，已经过去七天了，七天的日出日落，七天的汗水和欢乐，带着遇见的小确幸，我会继续在支教的路上前行！