安徽大学生网通讯社 暑期又至，各高校暑期实践团队也纷纷奔赴实践调研，七月初，安徽师范大学文学院江南诗社开展赴铜陵诗歌文化支教活动，活动以擎诗育人为主旨，又以特色的情诗教学为主要内容。

  “所以这首弃妇题材的诗，也告诉我们女同学在以后的爱情中要学会辨清对方，别被像诗里的男主人翁这样的坏男孩给欺骗了哦！”支教老师严梦晴在诗歌《氓》的教学课堂上这样说道。上课的班级里大多是女孩子，而像这样的话一出来，便引起底下女孩子的偷笑，正处在爱情的朦胧期的孩子们，又害羞又兴奋，一堂课下来，这首诗的生字问题解决了，还能讲出诗背后缠绵而又悲情的小故事来。

  “初二的孩子都还在备考应试期，对诗歌，除了语文课本上要求背诵的诗，他们了解的很少，我希望你们能结合他们的实际情况，多教教现代诗，多讲讲情窦初开时爱听的爱情主题的诗歌，毕竟他们也正处于这样的年龄。”铜陵市太平中学对接支教活动的老师对此次诗歌支教在团队创建初提出相关建议，根据这一建议并考虑到支教对象的实际情况，江南诗社赴铜陵文化支教团队还制定了合理的课程安排，自制了特色教材。

   诗歌支教本身就不同于一般的学业辅导式的支教，诗歌本身专业性强以及支教对象接触较少的实际情况又对这类型的支教提出更高的要求，因此，把握住“擎诗育人”的支教核心，通过情诗等特色教学打动学生，可以看为一种两全其美的有效支教模式。