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安徽师大学子赴九华支教感悟:学高为师,身正为范

社会实践 时间:2019-08-08 01:03 点击: 来源:安徽大学生网
[导读]这个夏天,我的支教故事在安徽省池州市九华乡展开。当车驶入山区,看着眼前秀丽的九华山,我对自己说,我的支教生活,真的开始了。

安徽大学生网安徽师范大学 文/朱浩天 吴俊奇 图/姚亭玉 王钰婷)这个夏天,我的支教故事在安徽省池州市九华乡展开。七月六日一早,我就和队友们乘上了去往池州的车,在队友们纷纷在车上补觉之际,我却兴奋得合不上双眼。当车驶入山区,看着眼前秀丽的九华山,我对自己说,我的支教生活,真的开始了。

在当地政府的沟通与接洽后,志愿者在下午正式招收学生。那是一个很热的下午,我总疑心家长和孩子们可能不会像气温这样热情,但是当我真的到了支教的地点,才感到了真正的惊喜。很多家长和孩子都提前来了,村政府一楼小小的大厅里站满了人,当志愿者一行人穿过人群时,我能听见他们喜悦的声音,抬头看时满是期待的眼神。报名时我默默看着往来的家长和孩子,他们有年迈的爷爷奶奶,在志愿者的帮助给孙儿报名;还有一家三口一起来的,报完名之后相视而笑;也有来得晚害怕帮不上名的家长,和志愿者沟通了好一会儿才离开······晚上,我伏在桌旁准备着明天上课的材料,下定决心要付出自己全部的努力来回馈这里的热情与美丽。

支教感悟:学高为师,身正为范

(图一 家长带着孩子前来报名)

这里的孩子是我见过的最有活力的,尤其是当学生聚在一起的时候,他们纯真的脸上时常带着笑容,临时教室里总是欢声笑语不断。上课的氛围自然很好,也不必担心没有人举手,每次课堂上的小活动,孩子们也会很积极参与,踊跃发言。志愿者课后批改学生的课堂作业时,经常能够发现许多有创意的作业,也能够阅读到许多温馨的话语。现在回想起来,仍旧觉得是一种值得珍藏的回忆。此次支教活动也不是总是一帆风顺的,也遇到了不少的难题,时过境迁,有些许苦涩,也有一些酸甜,这些都让我切身领悟到,当老师是不容易的。最令我印象深刻的一个支教挑战就是,每一天的作业辅导:第一,志愿者需要控制班级的声音。第二,志愿者需要及时解答四十多名学生的各科作业难题。第三,志愿者需要不断地维护教室的卫生环境。起初,我不太能够有效地维护作业辅导的秩序,在解答孩子们问题时,也不太能调节好时间,有些孩子的作业难题不能够及时解决。通过学习队友的一些维护秩序的技巧,我渐渐也能够维护好作业辅导时的秩序,并且,通过实践经验的积累,我还学会了合理分配回答学生问题的时间,把一些问题进行分类,根据难度系数和繁简程度解决孩子们提出的问题,最大限度地做到及时解决问题。短短十几天的支教时间,我对教师这一职业有了更加深刻的认识,收获了一些宝贵的教学心得。这个盛夏,步入九华乡,走进代村村,这里的孩子们让我成长,让我的暑期社会实践变得精彩,让我的青春变得不同。

支教感悟:学高为师,身正为范

(图二 志愿者辅导孩子完成暑期作业)

我很感谢这一次的支教之旅,如果没有此次支教活动,将来要踏入教师行业的我,可能对教师的认识仍停留在课本上的讲解,或学生生涯中对老师的理解,在真正处理一些班级事务时,我可能会十分生疏。这对于一个立志要做一名老师的我是非常危险的事情。因此,此次文化支教活动中,我发现了许多的难题:如何去管理整个班级,而不是部分学生;如何维护好班级的秩序,合理解决学生之间的摩擦;如何高效地分配老师精力,帮助需要学生解决难题,克服挑战……十几天的支教结束后,我也渐渐地积累了一些经验和心得。有些是通过队员那里学习过来的;有些则是自己反思总结出的;还有些,是在与孩子们课后的交流时,获得的启发。现在细细想来,这一次的文化支教活动,我做的还不够好,可是,我有些信心,当大学二年级的暑期社会实践来临时,有了经验积累的我能够完成地更好一些。我想,在未来的某一天,成为正式教师的我,回首往事时,本次的支教活动或许是一段旅程的开始。

支教感悟:学高为师,身正为范

(图三 学生回答志愿者提出的课堂问题)

十几天的支教生活很快就过去了,有些事情自有它值得经历的地方,我相信这一段时间走来,我和我的学生们都在学习:他们在学习如何做一个合格的学生,而我在学习如何做一名合格的老师,学高为师,身正为范,我未来的路还很长,但我知道如何走下去。

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