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安徽师大爱心支教进行时:“破冰之旅”搭建友谊桥梁

社会实践 时间:2019-07-11 23:00:56 点击: 来源:安徽大学生网通讯社
[导读]2019年7月8日,安徽师范大学文学院赴铜陵市儿童福利院爱心支教团队抵达铜陵市儿童福利院。这个夏天,爱心支教团队与铜陵市儿童福利院的孩子们相遇在铜陵。一场“破冰之旅”。

2019年7月8日,安徽师范大学文学院赴铜陵市儿童福利院爱心支教团队抵达铜陵市儿童福利院。这个夏天,爱心支教团队与铜陵市儿童福利院的孩子们相遇在铜陵。一场“破冰之旅”,让孩子们与队员之间的友谊萌芽;一次爱心支教,让双方进行心与心的交流,搭建起友谊的桥梁。

“那我送给你了,我会不定期抽查哦,你一定要收好了。”这是一位小朋友送出礼物时对收到礼物的队员的叮嘱。该成员称,她收到礼物时就非常惊喜,听到小朋友这样的童言稚语更是感动非常,当时她就感觉这一定是人生中非常值得珍惜的一段友谊。对于孩子们来说,这些哥哥姐姐每年只有暑期的几天会和他们一起相处、学习,下次见面就要到来年夏天,有的甚至再也不会见面。每一次认识新的人对于孩子们来说并不是轻松的事情,但他们仍然愿意用最灿烂的笑脸认识新的朋友,仍然用赤子之心对待每个朋友。

爱心支教团队与孩子们并非刚一见面便相互熟识,为了和孩子们融洽相处,该团队在活动第一天就开展了名为“破冰之旅”的活动。

一起涂鸦:寻找孩子的乐趣和天赋

在涂鸦环节孩子们活泼好动的天性得到释放,队员和孩子们双方互相有了初步的了解。

该团队开设的简笔画课程轻松有趣,通过简单的画法画出惟妙惟肖的小动物。这一课程的难易程度符合孩子们的接受能力,其趣味性质更调动了孩子们的积极性和活泼性。这一环节中的互动使队员们对孩子们的性格、乐趣有了初步的了解。由于孩子们性格的多样性,队员们共同总结了对每位孩子应有的独特的相处方式。

另外,队员们发现部分孩子在绘画方面具有天赋或者兴趣。队员们在发散思维的作用下决定尽量让孩子们接触更多领域,寻找孩子们的乐趣,挖掘孩子们的天分,探索孩子们更多的可能性。

乒乓球赛:在比赛中拉进距离

“乒乓球赛”这一环节中队员们发现孩子们他们有着高超技艺,在单打双打两个环节均有较好的表现。

在单打环节,一个小朋友非常认真地对队员说,“过会让你看看我的英姿。”让队员吃惊的是,小朋友们的乒乓球水平出乎意料的高。不论是发球时的姿势还是打的过程中的迅猛矫健,都令队员们大饱眼福。这场精彩的乒乓球赛就这样开始了。

比赛进行到白热化阶段时,队员和孩子们都为场上的参赛者加油呐喊,至此双方的距离被大幅度拉小,“破冰之旅”已见成效。

爱心支教进行时:“破冰之旅”搭建友谊桥梁

乒乓球赛。安徽大学生网通讯员 谢彦英 提供

相机探索:小镜头展示大世界

“相机探索”环节的主要内容是教孩子们了解和使用相机,这个环节的主要目的是让孩子们通过相机小小的镜头看到大大的世界。

孩子们的人际网络几乎是围绕着学校和福利院展开,他们的眼界比起很多普通家庭甚至家境殷实的孩子要狭窄很多。队员们认为,这一环节可以在短暂的支教时间里为孩子们开拓眼界,让更大更鲜艳的世界展示在他们眼前。

这一活动结束时,有个小朋友悄悄告诉团队成员:“我长大了也要学拍摄。”团队成员认为,这样的收获是额外的收获,也是值得高兴的收获。福利院的孩子们将来都要融入社会,选择自己的职业道路,开启自己个人的人生旅途。通过一个小小的活动可以让一个孩子树立一个人生目标,这个活动的价值已然超出了它本身的意义。

爱心支教进行时:“破冰之旅”搭建友谊桥梁

相机探索。安徽大学生网通讯员 谢彦英 提供

在第一天的活动全部结束后,爱心支教团队的队员们开始了打扫场地的工作,令队员们非常感动的一个细节是当队员结束打扫后提着垃圾袋出门时一个小朋友二话不说就主动拿过垃圾袋帮忙扔掉。对于队员们来说,孩子们这一举动不仅仅是帮忙工作,更是表达亲近与喜爱。这件事让队员们看到了“破冰”的成就,也让队员们收获了温暖。

该团队的队员们收获的来自孩子们的温暖并不仅这一件事。在队员们和孩子们告别时孩子们用不同的方式表达出自己的不舍。小楠(化名)在最后几分钟里拉着队员小玉(化名)辅导功课,小楠在最后一分钟非常不舍地看着表告诉小玉:“还有一分钟你们就走了。”小玉颇为感动,温柔地回答道:“明天我就又来啦。”笑笑(化名)用英语对帮助自己辅导英语的阳阳(化名)说:“See you tomorrow.”

这场“破冰行动”是爱心支教活动的开篇,只有将爱心支教建立在深厚友谊的基础上,才能使爱心支教活动在志愿服务、教育工作等多个层面上实现高效。相信有了“破冰之旅”的铺垫,该团队在接下来的工作中将取得更多成绩,完成实践任务,实现支教目的。

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