2019年7月10日，安徽师范大学文学院赴池州九华“国风·印象”文化支教团队在代村村由会议室改成的临时教室内开始了新的一课——地理科学。

以爱传授知识，用心播种希望。团队希望通过世界地理知识的讲解，为小朋友普及更多地球概况，使乡村孩子们也能够掌握基本的人文自然地理常识，认识自己生活的环境，了解到外面的世界。努力做到既能开拓孩子们的眼界，又能增强其对自身的认同感。

（志愿者朱浩天讲授地理课  姚亭玉 摄）

上课前，志愿者朱浩天精心准备了ppt、教案等一些材料为此次课程做准备。先从先从六张世界名胜景观照片开始引入地理的知识，有金门大桥、雪山瀑布、和普罗旺斯薰衣草田。“家里有的洗衣液是薰衣草味道的，想象一下，你站在大片紫色的薰衣草田里，周围都是沁人心脾的香气。多浪漫呀。”为了让孩子们深有所感，老师这样描述道。在座的许多女孩子们不禁露出了向往的神色。一堂地理课便在孩子们的好奇和专注中开始了。

志愿者首先从中国开始介绍，讲述了中国在地球上的位置、行政区划、地形地貌、水系分布和资源。使孩子们了解行政区的概念，并对中国地理区域有一个具体的认识，在此基础上给他们讲解中国各省市(数量、位置、省会、特色城市)的情况，普及地理方面的基础常识，拓宽他们的视野。尤其是关于可再生资源和不可再生资源的知识点普及，增强了孩子们珍惜资源保护环境的意识。

（小女孩举手回答问题  姚亭玉 摄）

“你知道世界上的哪些国家？”志愿者的一个问句又为孩子们打开了世界历史的大门。“美国！”“英国！”孩子们争先恐后，一边举手一边迫不及待地脱口而出，甚至几个孩子激动地站了起来。令人惊讶的是，除了常见的大国之外，还有孩子说出了“南非、斯洛伐克、摩洛哥”等不太常见的小国家。孩子们的注意力完全放在了世界各地的风貌上，当说到“自由女神像是法国送给美国的”，孩子们发出了不敢置信的惊叹；“为什么英国人出门总带着一把伞？”“因为英国天气多变经常下雨！”一个小胖子抢先答道；“法国的地图像什么？”“小星星！”孩子们异口同声。在志愿者的引导下，孩子们渐渐沉浸在了地理知识奇妙的海洋里，丰富了知识，拓展了眼界，重新认识和定义了世界。

一张张小小的地图成了整个课堂的中心，志愿者耐心的回答着孩子们提出的问题，为他们进行了详细的讲解。课堂上穿插师生互动知识问答增强小朋友对地理知识的兴趣，过程中包括“标志建筑、世界奇观、国家风俗”。最后，老师还为大家普及了一些基本的自然现象和地理知识。经过一堂课讲解，小朋友对世界地理的知识有了更全面的认识，朱浩天说道：“小朋友天生资慧，他们对地理知识的掌握远远超乎我的想象。我希望孩子们在以后的地理学习中能够爱上地理这门课，不仅要学习我们中国地理更要去了解世界地理，开拓自己的眼界。”

（孩子认真记录课堂笔记  姚亭玉 摄）

课程结束后，团队表示会对世界地理知识开展进一步深入的课程，让小朋友对世界地理进行深层次的领悟。

“曾经初始这世间，万般流连，如今处世多年，却仍感叹于世界之大。”世界之广袤之精巧，非一日之学可以领略，然而团队却希望这堂课能够为孩子们递上一把世界之钥，帮助孩子们认识到自然和社会的神奇和多样，而这种神奇和多样会成为他们努力探索世界的源泉和动力。希望孩子们通过对地理的探索，仰望宇宙浩渺星空、脚踏世界坚实土地，成为一个有眼界、有能力、有心胸、有格局，被社会需要的有用之人。