2月22日，蚌埠学院召开大学英语集体备课暨教学分级分类教学改革推进研讨会，针对大学英语分级分类教学与管理展开研讨。

公外教师济济一堂，围绕《大学英语课程分类教学实施方案（草案）》深入讨论，从分级分类教学管理的具体实施环节谋划设计、完善细节、集思广益；并对现有本学期课程的教案和课件进行严格的检查修正；同时围绕着储备网络教学资源和网络听力训练平台建设展开讨论，对已完成的教学资源储备进行初步整合，为大学英语通用网络课程平台建设奠定基础。

本次研讨是本学期蚌埠学院进一步推进大学英语分级分类教学打响的第一枪。外国语学院副院长赵生学在研讨中强调，应用型本科高校大学英语分级分类教学是推进高等教育改革和发展的路径之一，也是体现因材施教教学理念的迫切需求，外国语学院全体教师要置身这场教学改革的战场，不断实现自身的理念更新、技术更新，直面新挑战，将个人的成长融入到教学改革的事业发展，推动分级分类教学管理不断走向深入。

蚌埠学院大学英语分级分类教学改革自启动以来，针对学校应用型本科高校定位，积极破思路、深调研、解难题，目前已完成《实施方案》起草和初步审核工作，下一步，将在加强与同质同类高校交流的同时，进一步拓展视野，在教学资源储备和师资培训上下功夫，推动分级分类教学改革早日落实在课堂上。据悉，实现分级分类的大学英语教学，将建立以学生需求为导向的多元化英语教学体系，形成阶梯式分级和“提升+拓展+应用”的分类教学模式，为学生建立“统一管理”与“自主选择”相结合的上、下行通道。（蔡育红 汪静 特约通讯员：黄灿）