利辛县教育局进一步增强中小学德育工作的科学性、时代性、规律性和实效性，有效落实“立德树人”根本任务，全面提高中小学生的思想道德素质。

强化德育组织领导。全县各级各类学校把德育教育作为关系教育发展全局的战略任务，纳入总体工作规划。各学校成立德育工作领导小组，为德育工作提供政策引导、资源支持和资金保障，充实德育工作领导小组成员，进一步明确分工，落实责任，齐抓共管，形成育人合力。

加强德育队伍建设。各学校立足教师和志愿者，建设一支稳定的德育队伍。学校定期开展全体教师的德育、心理健康教育培训，组织德育工作交流，不断提升全体教职员工的德育实施水平，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用，鼓励和提倡教师逐步获得国家心理咨询师资格；选派优秀青年教师担任少先队辅导员和团委书记，发挥学校少先队、共青团组织优势，开展丰富多彩的教育活动，教育和引导青少年学生树立崇高的理想信念；完善青少年志愿服务制度，充分发挥学校少年宫、中小学社会实践基地及其他公益性校外教育场所的作用，将学生在校期间参加的志愿服务活动以纪实方式纳入学生综合素质评价指标，逐步成为评优升学的硬性要求，以此推进志愿者服务活动的深入开展。

强化德育课题研究。充分发挥理论研究对中小学德育工作的指导与推动作用，聚焦德育工作的难点、盲点和热点问题，积极开展德育课题行动研究，在人力、物力、财力上大力支持德育实践创新。保证全县教育科研课题中有一定比例的德育研究课题，定期发布德育研究项目、召开经验交流推介会、评选优秀研究成果，将有特色、有实效的德育研究成果列入市级年度创新奖评选范围，进一步促进德育内涵发展，提高德育实效。

营造社会良好氛围。积极争取、鼓励社会各界以各种方式对中小学德育工作提供支持，充分利用社会上各种适宜教育的场所，开展有益于学生身心健康的活动。通过大众传媒为中小学生提供有益的精神文明作品，配合有关部门对校园及周边环境进行综合治理，加强学生接触歌舞厅、游戏机房、网吧等娱乐场所的监管，加强对书籍、报刊、音像制品、电子出版物市场的监管，为青少年健康成长创造良好的社会环境。

构建和完善科学的德育工作评价体系。县教育局把中小学德育工作纳入教育督导内容体系，突出学校德育工作成效在考核校长工作业绩、评估办学水平等工作中的权重，实行学生思想道德建设工作校长问责制。把德育工作纳入教师考核评价体系，加大德育工作的表彰力度，全县每年表彰一次中小学德育工作先进单位、优秀德育工作者及优秀班主任，并择优推荐市级评选表彰。(特约通讯员：李文强）