作为高校教学计划的重要组成部分，毕业设计(论文)是大学期间学生毕业前的最后学习阶段，在检验学生的理论基础与各方面综合能力的同时提高学生的写作能力与实际运用能力。

法学本科毕业论文是检验法科生在校学习成果的重要措施，不仅应体现出法科生的理论基础和写作水平，更应体现出其通过大学四年学习在本专业领域形成的自己的理解和通过实践完成研究的实践能力；同时在此环节中还应体现出法科生的职业能力与道德水平，并使之进一步提高。通过毕业论文的撰写，法科生向学校和社会展示接受本科四年教育的成果，证明自己可以初步胜任法律职业。基于此，法学本科毕业论文应侧重实践性和应用性，重点考察学生对法律基础知识的实践能力。

为克服以往本科毕业论文对学术性的过度追求，提高本科毕业论文质量，适应地方应用型高水平大学建设和应用性人才培养目标要求，根据《皖西学院关于深化本科毕业设计（论文）改革的指导意见》，结合法学专业特点和人才多元化发展需求，皖西学院法学专业自2014年起就开始对毕业论文进行改革探索。2018年，法学专业继续推进专业毕业论文模式改革，在过去毕业论文模式改革经验基础上更全面深入地推进。

根据改革实施方案，法学专业本科毕业论文的多样化形式包括：理论研究论文、实践案例评析、企业法律风险评估报告、公开发表论文、项目成果、获奖作品。理论研究论文依照《皖西学院本科毕业论文（设计）管理规定》执行。要求本科学习结束后选择继续学习研究，攻读硕士学位的学生可以选择将更多的精力投入理论研究，完成一篇高质量的本科毕业论文，以进行初步的创新能力和科研能力训练。其余学生均须参加毕业论文改革，原则上要求撰写实践案例评析和企业法律风险评估报告，如果有公开发表的学术论文、项目成果、获奖作品，可以申请替代毕业论文。

形式多样的毕业论文，兼顾了大学生的多样化发展。一方面兼顾了理论研究论文检验大学生综合素质、学习能力、学科知识、思维能力等各种素质的目的。另一方面通过多样化的论文，尤其实践案例评析和企业法律风险评估报告类论文，为不同职业需求的学生提供了切合自身实际的选择，切实提升了学生应用能力理论与实践结合的过程中也提高了学生的思维能力，系统化了的专业知识，锻炼了学生实践能力，拉近了学校和就业市场的距离。

自毕业论文改革方案实施以来，2014届法学专业170名学生有79人参加毕业论文改革，占学生总数的46.5%；2015届159名学生有65人参加毕业论文改革，占学生总数的41%；2016届151名学生有84人撰写实践案例评析或以公开发表的学术论文、项目成果替代毕业论文，占学生总数的55.6%。2017届121人，其中撰写传统毕业论文的52人，结合毕业实习撰写实践案例评析和以项目成果、获奖作品替代毕业论文的69人，约占学生总数的57%。2018届毕业100人，其中撰写传统毕业论文的59人，结合毕业实习撰写实践案例评析和以项目成果、获奖作品替代毕业论文的42人，占学生总数的42%。

通过毕业论文改革，不仅可以提升法学本科生毕业论文的质量，促进学生个性化发展，还能通过考察侧重点与考核形式的转变对日常的教学环节、学生、教师产生积极影响，促进法学本科教学改革，培养出更多符合国家与社会要求的法律职业人才。（段宗妍 特约通讯员：夏春阳）