滁州学院高度重视心理健康教育工作，坚持以宣传教育为先导，以心理健康教育活动为平台，以心理援助为保障，以四级网络为支撑，逐步完善“四个一”工程（即一个内容丰富、形式多样的心理健康教育活动体系，一个有效的心理危机预警与干预机制，一支专业化发展的师资队伍，一个“自助助人”的朋辈互助工作模式），积极打造“全员心育，自助助人”心理健康教育工作特色，心理健康教育取得明显成效。

丰富校园心理健康教育形式，打造活动精品

本学期大学生心理健康咨询中心举行丰富多彩的宣传教育活动，积极营造校园心理健康文化氛围。

3月，以“320咱爱您”为主题开展了“春意盎然，纸鸢有你”的主题素质拓展活动，带领学生们在活动中建立团队，展现自我，享受快乐。3月底，开始为期6个星期的团体心理辅导活动，此次团体心理辅导以改善人际关系为目标，面向全校招募，12人全程参与。

4月，启动心理情景剧大赛的校内初选，在校园内掀起参与拍摄心理剧DV的热潮。心理剧初选覆盖至每个新生班级，参与人次达2000人，通过视频拍摄投票竞选，共15支队伍进入校内复赛。最终地信学院《心灵的归途》、教科院《攀比》获得大赛一等奖。

5月是一年一度的心理健康教育月，本次活动月的主题为“和谐心灵、悦纳自我”。大学生心理健康咨询中心制作心理健康主题展板，宣传和普及心理健康知识；举办专题讲座，普及心理健康知识。

5月15日晚，知名心理专家卞佩峰老师给学生们带来“良好的性格是人生的财富”主题讲座，形象讲述了各种不同的心理状态和性格会带来的影响。5月22日晚，马克思主义学院陈晓曦博士作“大学生心理健康调适漫谈”的主题讲座，他生动描述了大学生在学习生活中遇到的常见心理问题，告诉大家要找到一个正确的人生定位，并且循序渐进地向目标出发。

5月16日下午，举办“现场心理测试和心理咨询活动”，为学生们现场答疑，疏导心理问题，排解学生的负面情绪，党委委员、副院长吴开华来到现场给予工作指导。

5月24日，学校承办的滁州市首届大学生“5·25”心理情景剧大赛在水上报告厅举行，演员们以角色扮演的方式，生动地呈现了当代大学生的困惑与成长、迷惘与思考。该校参赛作品《心灵的归途》《攀比》也分获第二名和第四名的好成绩。

推进心理健康教育站点建设，调动自主工作

推进二级学院心理健康教育工作，每个学院设立心理气象站，制定班级心理气象表，每周上报，及时发现心理异常情况，及时为心理异常学生提供支持，做到心理精准帮扶；本学期共开展心理排查18次，重大心理问题随报随诊。

各学院打造影响力的品牌活动，结合专业实际、学生心理特点，开展特色活动，提高学生的参与积极性，促进成长。

5月25日，地信学院组织开展心理主题演讲比赛，以演讲的形式，宣传心理健康知识，帮助学生更积极的面对生活中的困境。学生们自行拟定演讲题目，自备演讲稿，演讲稿立场鲜明、观点积极健康向上、逻辑严谨。

5月18至23日，电气学院组织各班级心理委员在本班召开心理健康主题班会。班会的主题是“理性看待心理问题和心理咨询”，向同学介绍心理咨询的范围和预约方式及流程，以免因对心理问题概念模糊，造成对心理问题人为忽视或者过分夸大，合理寻求心理辅导。

5月20至25日，食品学院各班级在课余时间组织了心理主题观影活动。心理观影是同学们喜闻乐见的心理健康宣传方式，影片给同学们带来身临其境的直观对应和深切触动。共同观影给班级营造了温馨欢快氛围，有助于增强班级凝聚力。

5月，外国语学院组织全体2017级学生参与了心理健康测量，更加准确的了解了学生的心理状况，同时对比了入学时的心理档案，排查并了解学生心理状况变化原因。

5月13至16日，教科院举办了母亲节手抄报活动，同学们通过此次活动表达自己对母亲的爱。手抄报作品上交后，参与者上台解说自己手抄报所表达的含义，评选出一二三等奖。通过活动的举办让大家学会关怀别人，学会感恩。

建立结构优化的心理委员成长模块，实现朋辈自助

为提升班级心理委员心理健康工作的理论素养和实践能力，在学生中更好的开展心理互助、自助以及朋辈辅导等工作，本学期开展了为期两个月的心理委员培训，邀请校内外专家和学生线下普及知识、线上答疑互动。

4月18日，许静老师指导心理委员们如何通过心理辅导谈话来收集重要信息。4月25日，崔淑卿老师指导心理委员们如何在工作中学会倾听，快速了解学生群体的心理动态与危机。5月9日，程萍老师指导心理委员们在做朋辈辅导工作时，要保持尊重、真诚、共情、积极关注的工作态度，注重循序渐进的辅导过程。5月23日，丁鹏老师指导心理委员们要注重个人成长，善于觉察和反思，丰富自己的个人魅力和专业素养，更好的为同伴服务。

5月大学生心理健康中心面向全校开展了首届朋辈心理小讲堂比赛，心理委员做为参赛选手，在每个班级试讲后进入校内复赛；5月16日举办了总决赛，8名选手脱颖而出。他们精心准备的课件，流畅的讲演表达，扎实的心理知识基础，生动有趣的课程设计都给评委和观众留下了深刻印象。心理委员们也通过系统化培训和朋辈心理小讲堂比赛，不断补充自己的知识体系，提高自己的专业能力。

强化师资队伍培训和督导，促进专业发展

大学生心理健康咨询中心实行同侪督导和上级督导同步进行，其中同侪督导一月一次，上级督导两月一次。

4月27日邀请东南大学心理学教授、注册督导师郭晋林老师，6月29日邀请南京理工大学大学生心理咨询中心主任、注册督导师朱逢九老师，分别给专兼职心理咨询师做案例督导，两位老师结合高校工作实际，指导专兼职心理咨询老师更好地做好咨询。通过“零距离演练”和讨论交流，学校专兼职心理咨询老师心理咨询的实战水平不断提高，对大学生心理危机个案处理更加科学，大学生心理健康预警和危机处理的思路和方法更加明晰。（张瑾 特约通讯员：张晶晶）