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推进信息化教学改革促进人才培养质量提升安徽中澳科技职业学院2018年校级信息化大赛圆满完成

高等教育 时间:2018-06-20 08:58 点击: 来源:安徽中澳科技职业学院
[导读]为提高学院教师信息化教学水平,促进信息技术元素与传统课程教学的深度融合,不断推进信息化背景下新的教学理念的探索和革新,近日,安徽中澳科技职业学院举办了2018年…

为提高学院教师信息化教学水平,促进信息技术元素与传统课程教学的深度融合,不断推进信息化背景下新的教学理念的探索和革新,近日,安徽中澳科技职业学院举办了2018年教师信息化教学比赛。安徽省教育信息化专家组副秘书长谷小城等5位专家应邀担任评委。

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此次比赛含信息化教学设计和信息化课堂教学两个赛项,经过系部初赛,推选出21个作品进入校赛,其中教学设计13项,课堂教学8项。比赛通过教学展示、点评、答辩等环节进行,对接信息化省赛及国赛。比赛中,21位老师(团队)精神饱满、情绪高昂,精心准备了比赛。评委参照今年的省赛标准对现场提供的教学材料、PPT现场展示状态、教学实施和效果等方面对作品进行了点评及交流。同时,评委们提出改进意见,让选手当场获得反馈和指导,为日后完善作品和提高能力做好准备。经过激烈比拼,王旭、高原、高锦标团队参赛作品《经济数学》和罗煜星参赛作品《灌注桩施工》分获教学设计和课堂教学赛项一等奖。

赛后,谷小城代表评委团对参赛教师进行了总体点评,对该院教师总体教学状态和水平进行了肯定。在信息化教学比赛向教学能力比赛演变的背景下,专家认为该院教师需要不断深入学习和探讨教学能力大赛的各项要求,认真选题,以最佳的信息平台或信息技术为抓手,处理好教学实施效果、学生主体地位的关系;要对教学能力做整体上的把握,充分分析学生学情,理清人才培养、课程标准、教学目标中各项内容之间的关系,重视教学考评,形成教学考评的标准,重视学生反馈;教学能力大赛强调“逻辑体”概念,逻辑是教学设计和实施中最为重要的,要把握好学情、教学目标、教学重难点、教学策略、教学过程这几点的关系;信息化大赛展示材料中要能够佐证充分、场景真实完整,通过全面的、可视性强的场景语言传递教学整体情况。

该院本次大赛形成了良好的交流学习氛围,教师队伍积极学习探索信息化教学带来的不同,激发了教师教学观念和教学方法的革新意识,对不断提高课堂教学质量,提升人才培养的效率,优化教学过程,促进师资队伍建设等起到重要作用。(孟远 特约通讯员:张文佩) 

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