原标题：体育特长生政策的破与立

近日，教育部接连印发了《教育部办公厅关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》（以下简称《通知》）以及《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》。因两个文件中均有涉及体育特长生的内容，让校园体育何去何从迅速成为热门话题。

一方面，升学考试中存在已久的体育特长生加分就此成为历史。“自今年起，全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目”；“继续清理和规范中考加分项目，尚未全面取消体育、艺术等加分项目的地方，要从2018年初中起始年级开始执行。”

另一方面，对普通中小学招生入学工作要求“要逐步压缩特长生招生规模，直至2020年前取消各类特长生招生。”

现阶段不得已而为之的“切割”

关于体育特长生的政策变化没有影响范女士支持孩子打冰球的决定。孩子正在北京某知名小学上六年级，“球龄”已经6年，“打得不错。”范女士表示，中考、高考的政策每隔几年就有调整，从家长的角度来说，她不会因为某个政策的出台就闻风而动，但会长期关注政策施行的方向和落实的程度；更重要是，孩子表现出对冰球的喜爱，“打冰球这几年，孩子确实在身体素质、意志品质、团队合作等方面有着明显提升，考虑到这些积极因素，我也不可能轻易就让孩子放弃这项运动，哪怕未来它对孩子的升学没有任何作用。”

“反对家长带着功利心去要求孩子参与体育。”范女士的态度正是北京市海淀区教委副主任张彦祥认可的改革方向，他表示，未来对运动能力优秀的孩子会创造更多竞赛平台，但对于绝大多数孩子来说，更希望他们广泛地参与到体育运动中，了解体育知识、培养体育兴趣、养成体育习惯。