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长安剑评:取消高考加分项:分数冰冷但平等无比炽热

国内教育 时间:2018-03-22 14:35:55 点击: 来源:长安剑
[导读]21日,教育部发布通知,全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想品德有突出事迹等全国性高考加分项目。

原标题:取消高考加分项目:公平!公平!更公平!

21日,教育部发布通知,全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想品德有突出事迹等全国性高考加分项目。

高考,为公平而生。

960多万平方公里的土地上,无论是城市的孩子,还是乡村的少年,抵达高考的考场,都需要相同的努力。

分数是冰冷的,而其中蕴含着的平等,却无比炽热!所有人对高考的期盼都是唯一的:公平!公平!更公平!

而一直以来,林林总总的高考加分,在给这份炽热和期盼泼冷水。不拘一格降人才的高考,甚至因此成为权力和金钱的“绿色通道”。

取消这些加分项目,无异于扶正摇摆的天平,让为平等而生的高考回归初心。

奥赛加分,是最大规模的不公平

奥数、奥物、奥化、奥英、奥生……几乎所有的学科冠以“奥林匹克”的名头后,都让学生家长趋之若鹜,“明知山有虎,偏向虎山行”。

多年来,课外补习班在“严打”中不仅春风吹又生,而且价格一路走高,甚至“一座难求”。 何以至此?

多数挤进“奥林匹克班”的学生和家长,并非源于兴趣,而只是将此作为帮助升学加分的手段,他们内心无奈,却表现积极。

加分背景下的“全民奥赛”时代,学生和家长共同焦虑:别人学,我不学,岂不是输在了起跑线上?殊不知,这是最大规模的不公平。

对乡村的孩子不公平。城里的孩子本就享有高水平的教育资源,有机会进入“一寸光阴一寸金”的昂贵补习班,让名校名师耳提面命,但乡村的孩子呢?山里的孩子呢?城乡确有差距,但这差距绝不体现在孩子的智慧和天赋上!奥赛加分早就异化成为“城会玩”的游戏,如硕鼠暴殄公平的蛋糕。

对没有兴趣的孩子不公平。百万奥赛大军中,多数孩子在加分的指挥棒下机械地舞蹈,奥赛浪费了他们时光和智慧,本应飞扬的青春在书山题海中变得毫无生趣。奥赛本意是弱化传统应试教育,赋予高考加分的特殊意义后,成为了对传统应试教育的补充强化,如一座更加难以翻越的大山。

对有天赋有兴趣的孩子不公平。奥赛已经在“名师”们的解构下,成为了另一种应试教育。有兴趣地钻研,有天赋地发挥,比不过五年真题三年模拟总结出来的应试技巧。少数的天才淹没在会考试的孩子里,如沧海遗珠。

对所有人不公平催生了畸形的“公平”,这是对公平的最大嘲讽。

而如今,高考政策的指挥棒已经快速挥舞起来。在各科有特长的考生,完全可以在统一的考试中展现自己的优势,不再需要通过加分彰显自己的特殊。

取消学科奥林匹克竞赛在高考的加分项,固然带不来绝对的公平,但确确实实去掉了最大规模的不公。

特权,是最让人深恶痛绝的不公

减少高考加分项,去除高考所不应承载的功能,实质上也是让高等学府的选人机制更加透明,打破“暗箱”,让“操作”没有空间。

权力和金钱的腐蚀,让高考加分政策,成了吞噬公平的力量,一些人把特长加分变成“权力加分”、“金钱加分”、“关系加分”。

“某高中87名考生加分涉嫌造假”、“某高中独占全省国家二级运动员加分考生总数十分之一”、“加分乱象频出,有人用钱买冠军、买资格”“高校招生处处长特招腐败”……近些年,这类报道屡见报端,本意是维护高考公平、拓展教育公平的举措,却成为了公平的大敌。

给“特殊人才”的加分,如果沦为给“特殊人”的加分,这不仅是政策上的跑偏,更是价值观上的跑偏。

容忍其存在,给腐败分子提供了铤而走险的土壤,更可怕的是,让年轻人不再相信努力,转而去相信投机、相信找捷径、相信运作规则和潜规则。

为了维护公平,这种并不科学的方式必须叫停,取而代之以更加科学的综合素质评判体系。

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