合肥信息技术职业学院重视师资建设，出台了师资队伍建设规划，制定了骨干教师培训、在职进修、双师素质教师认定等政策。坚持培养与培训结合，引人与引技结合，形成了素质良好、结构合理、相对稳定的师资队伍。

　　坚持“双培、双引”。坚持培养与培训结合，引人与引技结合，引进高职称、高学历教师，持续推进《教师素质提升工作实施方案（2017－2020年）》，加快“双师型”教师队伍培养，加强专业带头人和骨干教师培养，积极建设优秀教学团队。进一步优化兼职教师队伍，发挥行业企业专业技术人员和能工巧匠在人才培养中的作用，提高教学质量和效果。通过业务进修、企业锻炼、培训考证、教学竞赛、观摩教学等多种方式，拓展青年教师成长发展空间。继续实施青年教师导师制，举办青年教师教学基本功竞赛、信息化教学竞赛，加快青年教师队伍培养。

　　完善教师评价标准。以师德为先、教学为要、发展为本为基本要求，坚持德才兼备，注重凭能力、实绩和贡献评价教师，注重学生认同、教职工认同评价教师，重视学历不唯学历，重视资历不唯资历，重视职称不唯职称，既不拘一格降人才，又不拘一格“奖”人才。每学期评选的“大学生最喜爱的青年教师”，就体现了“不拘一格‘奖’人才”的理念。被评为“大学生最喜爱的青年教师”的青年教师享受副教授待遇，连续被评为“大学生最喜爱的青年教师”的持续享受副教授待遇直至教授待遇。继续用好职称自主评审权，按岗聘用。

　　确保“一个不少于、一个不低于、一个略高于”。设立杰出青年教师岗位，确保实现“一个不少于、一个不低于、一个略高于”目标：每一个专业设立不少于一个适用于45岁以下教师的“杰薪”岗位；让45岁以下的20%的青年教师，年薪不低于10万元；让45岁以下的20%的青年教师的年薪，略高于毗邻“双一流”大学同类型、同资历、同层次的教师的年薪。这“一个不低于”“一个略高于”，哪一个高按哪个算！努力通过10年，建成一支具有一流的教学、科研力量的高素质应用型师资队伍。（特约通讯员：张浩）