面对乡村教师短缺难题，马鞍山市教育局“组合拳”缓解乡村教师短缺难题。

建立完善长效补充机制。建立完善中小学教师招聘“省考、县管、校用”的长效补充机制，优先补充乡村学校和音、体、美等紧缺学科教师，特别是村小、教学点教师。自2016年起，累计招聘新教师540名，其中农村教师400人，占新教师总数的74%，有效缓解乡村教师短缺问题。

落实定向培养乡村教师计划。坚持实施“定向培养乡村教师计划（2016年—2020年）”，加强乡村教师“本土化”培养，每年按照协议对定向培养的专科和本科毕业生入编分配任教，着力培养小学全科型教师。2016年、2017年全市共定向培养乡村教师40名，其中初中起点的毕业生32名、高中起点的毕业生8名。

丰富乡村教师队伍补充渠道。2016年以来，和县妥善安置20名“三支一扶”支教教师到乡村学校任教，并按照政策规定落实各项待遇。支持和县采取政府购买服务岗位的方式，招聘幼儿园教师164人，其中补充到乡镇幼儿园岗位120人。2017年，支持博望区面向全省公开选调中小学在编在职教师计划20名，其中小学教师13名、中学教师7名。（特约通讯员：柴家峰）