创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。少年智则国智，少年强则国强。作为培养青少年创新精神和实践能力的教育活动，青少年科技创新教育责任重大，意义非凡。

在上个月刚刚结束的第六届马鞍山市青少年科技创新奖评选中，全市共评出二等奖4项、三等奖16项（一等奖空缺），花山区共有5个项目、5名学生、7名老师获奖（二等奖1项，三等奖4项），成绩居三区三县之首。这与该区近年来对青少年科技创新教育工作的重视、不断提高青少年科技教育工作的质量和水平有着直接关系。

科普教学教研齐头并进，科技小达人辈出

在学校中开辟专门的科普教育场地，将科普教育与课题研究相结合，编写别具特色的科普校本教材，在花山区的一些中小学校中，科普教育不仅是对学生的教育，更是让教师、让学校受益，通过一系列科普教育基础建设和竞赛平台的打造，一批又一批科技小达人诞生了。

在钟村小学的创客实验室里，同学们尽情地发挥，将自己的所思所想在老师的指导下一步步变成现实。精美的王冠、造型别致的椅子、新颖的名片、小笔筒，在3D打印创客绘画课中一一呈现在师生们的面前。在钟村小学，不仅有专门的科技楼，学校还开辟了“科普文化廊”、“科幻画长廊”、“与科学家对话”等科技博览园，建成了“校园科技馆”、“机器人活动室”、“科普报告厅”等，并与市气象局、区法院、区农委、区消防支队等单位联合建立了校外科普教育活动基地。除此之外，学校还紧紧围绕科普特色开发了创新教育校本教材，如《与科学家对话》、《科幻画鉴赏与创作指导》、《智能机器人制作与编程》等校本课程，并将科普教育融入学校的课题研究之中，实现了科普教育的课程化和学科化。

在七中，按照“课堂为本、活动延伸、兴趣引导、分层推进”的实践模式，以课程开发和省级课题研究为抓手，逐步编印地震、科技创新、气象、机器人教学等校本教材，新建改建一批功能馆室，科技活动室、天象馆、吴竹蝴蝶馆、健康教育园地、DZZ4校园自助气象站、机器人教室等场所都成了同学们接受科普教育的好去处。

在金玉兰小学，以青少年机器人创新教育为切入点，学校少年宫活动中开设了智能机器人课程，组建了学校青少年机器人训练队，在去年的赛季中，获得了省级冠军1个、一等奖1个、二等奖4个、三等奖3个的好成绩。

良好学习平台和学习氛围的搭建与形成，也让马鞍山科技小人才茁壮成长。每年国家、省、市的各级各类比赛，如青少年科技创新大赛、儿童青少年计算机表演赛、青少年机器人竞赛、中学生学科竞赛中，花山区所属学校的学生都表现出了不俗的风采，取得了令人瞩目的成绩。

科技活动内容丰富，带动整体素质提升

丰富多彩的科技活动，既可以让青少年走出课本，拓展视野，又可以激发和培养他们的多种科技潜能。近年来，遵循“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，全面贯彻《科学技术普及法》，认真组织实施《全民科学素质行动计划纲要》，花山区以丰富多彩的科技活动带动了全区青少年科学素质的整体提升。

每年的青少年科技类竞赛是一项重要赛事，一直以来，花山区积极组织辖区中小学生参加青少年科技创新大赛，青少年科技发明大赛、青少年机器人竞赛和儿童青少年威盛中国芯计算机表演赛，共取得了240余项国家和省级奖项，居三区三县之首。

作为马鞍山全市仅有的品牌科普活动，花山区每年联合区科协、团委、科技局等部门组织开展小学生七巧科技系列活动，在全区小学生中的参与度达到了80%之多，选拔出竞赛成绩优秀的学生参加了七巧科技全国现场竞赛，累计获得一等奖11名，二等奖14名，三等奖5名。

自2013年起，花山区7所中小学还开展了青少年科学调查体验活动，内容包括太空种子种植、家书载梦、北斗领航梦想、科学调查小实验等，此项活动极大地激发了全区青少年创新热情，培养了孩子们的实践能力。实验小学、钟村小学被评为“全国优秀活动示范学校”，七中、钟村小学和师范附小被评为“安徽省科学调查体验活动优秀学校”，学生创作的2项作品也被评为优秀作品。

此外，大学生暑期志愿服务活动、百名专家学堂讲科普系列活动，都已经成为花山区常年开展的品牌科普教育活动，实现了常态化，它们和上述活动一起，为全区青少年科学素养的整体提升提供了有力支撑。（黄莹 鲁燕 特约通讯员：柴家峰）