春天，微风不燥，温暖而明媚。一袭白衣，淡淡的微笑，她是合肥师范学院2016年度“感动合师”十大青年学生获得者——文学院行知志愿者服务队队长王书静同学。入学三年来，她一直践行着雷锋精神，积极从事志愿服务活动，是我们身边的“雷锋”。

青春岁月，因爱前行

王书静同学来自于河南省的一个普通家庭，小时候是一名留守儿童。她自小接触到不少与自己境遇相同的孩子，于是一颗爱心的种子便在她心中悄然萌发。“我见过许多孩子成为留守儿童，他们相比较普通孩子来说，感受不到家庭的温暖，我很想尽自己的一份爱心去帮助他们。”王书静这样阐述自己从事志愿服务的初衷。

“我觉得人在世上，就要去做自己喜欢做的事情，于我而言，志愿服务是我真正想干的，我就想尽力把它做好。”进入大学后，她便将自己很多的业余时间投入于学校各类志愿活动中去。三年来，她先后参加了合肥经开区锦绣社区“行知学堂”、潜山县源潭镇暑期国学夏令营、在合肥思语康复中心关爱自闭症儿童、走入社区开展文明宣传、走入敬老院为孤寡老人送温暖等10余项志愿服务活动，服务时间达200余天。对于王书静同学来说，志愿服务是她向社会奉献爱心的一种方式，也是她体现人生价值的一种途径，所以再苦再累，她都觉得很快乐，因为她从事的是她认为最有意义的事情。

心的沟通，收获成长

选择了，走下去，收获的是成长。三年来，她在各类志愿服务活动中接触了各种各样的人，经历了各种各样的事情，令她印象最深的有两件事：一次是在锦绣社区的一个小男孩，很叛逆、爱打闹，同学们不是很喜欢他。在他过生日的那天，爸爸生了很严重的病，妈妈得去照顾，于是就委托王书静所在团队给小孩子过个生日。王书静去买了蛋糕，并接孩子放学，为孩子准备了一场简朴温馨的生日聚会。那天晚上，小男孩吃着生日蛋糕，热泪盈眶地对她说：“谢谢姐姐，这是我第一次吃蛋糕，第一次和这么多人一起过生日，我很开心。”“再叛逆的孩子，心中总会有柔软的一面”，回想起这件事，王书静感慨地说。

还有一次是去思语儿童康复中心开展志愿服务。在那里，她真正感受到了普通孩子和自闭症孩子的区别。“自闭症的孩子一般都不愿意讲话，不会表达自己的情感，他们害怕和陌生人交流，我从心底真正感受到了他们需要爱来关怀。”王书静无奈地摇了摇头，脸上流露出的是满满的关心。“值得欣慰的是我们付出了更多的耐心，让他们慢慢地愿意接受我们，那种感觉仿佛阳光穿透了阴霾。”说到这里，王书静的脸上露出了欣慰的笑容。

每一次志愿服务的经历都是一笔成长的财富，在帮助他人的过程中，王书静自己也在成长，也在进步。她认为人与人之间的沟通交流需要爱心来维系，只要付出爱心，就会让内心的冰雪融化。

不忘初心，继续前进

“不忘初心，继续前进”，这是王书静的座右铭。作为文学院行知青年志愿者服务队队长，从志愿服务的参与者到组织策划者，王书静在积累了大量志愿服务活动经验的基础上，开始了更深层次的思考，对于拓展志愿服务活动的内涵方面有着自己的想法。

她计划开展志愿服务“三大计划”——“童真计划”、“呵护绿色计划”、“点滴守护计划”。“童真计划”是以“行知学堂”为主要内容，关爱留守儿童心理健康，用心呵护孩子成长。在寓教于乐与社会实践中，培养孩子健康积极的兴趣爱好，丰富童年生活。“呵护绿色计划”是以环保为主题的活动，在“衣、食、住、行”等多个方面倡导同学们要从身边小事做起，树立节俭之风，构建节约型校园。“点滴守护计划”旨在关爱女大学生这一群体的身心健康。根据女大学生实际情况开展医护知识宣传普及和心理疏导，引导女大学生树立健康的生活方式。她还设想将来通过社会力量在学校设立志愿服务爱心基金，通过新媒体手段加大对志愿服务的宣传，让更多的人加入到志愿者的队伍中来。

王书静表示，在参与社会志愿服务时，让她自己对于人生和社会有了更深刻的理解。已经大三的王书静准备去考研，不过她依旧在志愿服务上不退缩，不放弃，用她的青春岁月书写爱的华章，将志愿服务精神一直传播下去。（冯露 张文梅 饶婷婷 特约通讯员：刁文彬）