元月19日，合肥市教育局在六安路小学中铁国际城校区召开了2017年合肥市基础教育工作会。本次会议确定的主题是“培育学生核心素养，基础教育工作怎么做？”。各县（市）区教育主管部门分管领导、基教科长、德育工作科室负责人40多人参加会议。市教育局调研员姜昌根、市教育局基教处、学前办相关同志参加会议。

会议首先集体学习了“核心素养”有关知识。2014年《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》首次提出“核心素养体系”概念，明确提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践”。2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》研究成果在京发布。该成果是教育部委托北京师范大学历时3年完成，将事关今后的课标修订、课程建设、学生评价等诸多方面。以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同、理性思维等18个基本要点。参会人员就如何在日常的学科教学实践中贯彻落实“核心素养”，培养学生的“学科素养”，进行了学习和讨论。

各县（市）区简单的交流了2016年各自的亮点工作并就 2017年工作围绕主题、结合实际和自身职责详细交流思路、创新和建议。采取基教科长发言、分管局长点评的方式进行。2016年工作简短交流，重点讲亮点、创新和感悟；2017年工作详细交流，重点围绕主题、结合实际和自身职责讲思路、创新和建议。大家边交流边讨论，相互启发、碰撞思想、共同提高，取得了很好的效果。

合肥市教育局基教处、学前办有关负责人就2017年工作进行了通报和征求意见。2017年，全市基础教育按照推进市域义务教育优质均衡发展的新要求，以强化立德树人为根本任务，以全面规范学校管理为重点，以落实“健康第一”理念为抓手，以提高教育质量为核心任务，以提升教育品质为目标，深入推进德育教育、义务教育、普通高中教育、特殊教育、民族教育、艺体卫教育工作。坚持核心意识、看齐意识和目标意识、问题意识，着力围绕培育学生核心素养，统筹改进，各项工作，增强工作的主动性针对性有效性。

最后，姜昌根做了总结讲话。姜昌根强调2017年基础教育工作要在“事上做实、稳上求细、为上求进、谋上出新”。各类教育要在找准发力点下功夫，争取更大的行政推动，少喊口号，多做实事，将各项工作做细做实，做出特色。对社会关注度较高的学区划分、学校撤并、体罚学生、校园欺凌、心理健康等方面工作，要细心应对，确保社会稳定。要加强政策宣传解读和解疑释惑，强化对社会热点难点问题的正面引导，要尊重基层首创精神，及时总结推广各地各校创造的好经验好做法。要关注“学困生、尖子生”两类学生，切实促进基础教育优质均衡发展，确保教育公平。同时要利用合肥教育资源密集的优势，着力加强创新教育，对标国内先发地区、先发学校成功经验，发掘学生潜能，提供个性化教育服务，让合肥的学子能走的更远，飞的更高。（特约通讯员：张玉秀）