9月17日是马鞍山师范高等专科学校新生报到的日子，与以往不同的是，在熙熙攘攘高中起点新生和志愿者们中间，时不时的会遇到看起来特别小的学生，手里拿着与大多数同学不一样的粉色录取通知书。他们就是该校今年招收的初中起点五年制高职全科型乡村小学教师（小学教育）定向师范生，平均年龄只有十五六岁。

据悉，2016年，安徽省出台定向培养乡村教师的实施意见，计划每年培养初中起点五年制高职教育2000名（小学教育）全科型乡村小学教师。到2025年，基本实现全省村小、教学点每校有1名全科型教师。马鞍山师专作为传统师范类院校，近年来，不断深化人才培养改革和创新，提高人才培养质量和特色，在省内外引起广泛关注，该校的影响力和美誉度日益提升，获得了广大考生和家长的认可。在本次安徽省初中起点五年职高职教育（小学教育）全科型乡村小学教师培训计划中，马鞍山师专承担了301名培养计划。

来自巢湖市散兵镇的黄莹莹是学校的一名定向师范生，她告诉记者：“我从小的梦想就是当一名老师，为了来马鞍山师专做一名师范生，我放弃了上高中的机会，相信自己以后一定能够成为一名优秀的教师。”黄莹莹的母亲则表示：“首先家里人都支持孩子的选择，也希望她未来能够成为一名好老师。”

全科型乡村小学教师按照“定向招生、定向培养、定向就业”三定向培养，录取在初中起点五年制高职教育提前批次执行，考生自愿填报院校志愿，由生源地县级教育主管部门具体负责面试，面试合格，按考生当年中考成绩择优录取。考生与地方政府、学校签订三方协议，完成规定的教学计划并取得教师资格证后，依据生源地就近原则，定向师范生将被分配到预定的农村小学或教学点的教师岗位，有编有岗。学生毕业后服役期必须满六年方可继续深造或申请调动，服役期满三年国家补偿学费，六年服役期满参加研究生考试或市县级编制考试等同等条件下优先录用。

不同于其他学生，这批学生均为初中毕业生，年龄较小尚处于青少年阶段。为了顺利完成培养计划，马鞍山师专组织优秀的师资力量，成立小学教育专业教学部，先后进行四轮小学教育专业全科教师人才培养方案修订。该校副校长张勇军在主持该专业人才培养方案修订时要求，该专业的培养对象是定向师范生，要加强教师职业信念教育和职业能力锻炼，确保他们毕业之后能够掌握足够的生存技能，要力争使马鞍山师专在小学教育全科教师人才培养方面走在全省的前列，培养符合村小和教学点所需要的全科型乡村小学教师，为促进城乡义务教育均衡发展，为农村基础教育发展做出自己的贡献。（黄金婵  特约通讯员：黄凌骜）