9月6日上午，淮南师范学院院长曹杰旺在行政楼314会议室主持召开了2016年本科教学基本状态数据采集及质量报告编制工作布置会，重点就2016年本科教学基本状态数据采集填报、2015年度本科教学质量报告编制工作进行部署。教务处、招生办公室、实验与设备管理处等16个职能部门负责人参加了会议。

曹杰旺强调，采集本科教学基本状态数据、编制本科教学质量报告是新时期“五位一体”教学评估制度的重要内容。本科教学基本状态数据是教育部开展本科教学工作审核评估与合格评估的重要依据，是建立本科教学质量常态监测机制的重要内容。编制本科教学质量报告，则是学校开展自我评估、建立健全内部质量保障体系、完善信息公开制度的一项重要工作，也是学校向社会展示学校风貌和办学特色、宣传办学理念和教育教学成就的重要途径。各部门（单位）行政负责人作为工作的第一责任人，要对本部门（单位）所提交数据和相关材料负责。

曹杰旺提出三点要求：各责任部门要高度重视数据采集与填报工作，认真研究、深入理解数据内涵，明确数据表单的具体责任人，把工作做细做扎实，保证采集的数据客观真实、准确无误，按时按要求填报；各二级学院等部门要密切配合相关责任部门工作，及时报送相关数据及支撑材料。学校层面要对2015年度本科教学质量进行全面地分析总结；各二级学院要从专业的角度出发认真总结反思2015年度的本科教学工作，编制学院层面的2015年度教学质量报告。各部门、各二级学院要以数据采集和质量报告编制工作为契机，加强日常教学管理，完善内部质量保障，促进教学内涵的提升。

发展规划处就数据采集和质量报告编制工作的具体安排在会上进行了说明。2016年本科教学基本状态数据涉及学校基本信息、基本条件、学科专业、教师信息、人才培养、学生信息、教学管理与质量监控等7个方面，共计77张表单。该项工作在9月6日至于30日进行，由教务处、人事处、就业创业工作处、实验与设备管理处等16个责任部门牵头、各二级学院和其他相关部门协助共同完成。2015年度本科教学质量报告编制工作同时进行。（特约通讯员：陶陶）