轻拂的晨风中，“小红帽”们手持扫帚将落叶垃圾收集；热闹的食堂里，一声声礼貌的“请进”、“慢点”、“老师好”让秩序更加井然；欢快的课间，“小红帽”们在楼梯间文明疏导……这是当涂职教中心创立的自主管理模式下的一幕。

该校自主管理模式实现了“人人有事做、事事有人管”，全校每个班级每位同学都参与轮值，负责规定范围的校园清洁、秩序维护、后勤服务等任务内容。模式明确了班主任的监管、组织和引导职责，制定了详细的评分细则和管理制度；值班班级表现与班级量化考核挂钩，“小红帽”们的文明风姿也都记录整理在案。

中职类学校实施严格的管理，培养严谨的校风，塑造向上的文化尤为重要。入校后，家长们欣喜地看到，孩子在生活自理、礼仪礼貌、遵守秩序、学习习惯等方面有了较大的变化，学生们表现出来的良好精神风貌为该校赢得了声誉。

校团委负责人崔勇介绍，实行自主管理其实就是对一个班级进行一次全面检测，不仅是对学生思想品德、行为规范、组织纪律、服务意识、劳动观念、生活习惯、处事能力的一次全面考核，更是对班主任思想意识、育人理念、管理水平的一次检阅，因此实行自主管理有利于师生素养的提升。

同时，学生们在自主管理中体验到作为校园主人的责任感和自豪感。15级对口财会班的孙延青同学告诉记者：“以前排队打饭都是乱糟糟的，插队拥挤、大声喧哗；参与管理后，我认识到礼仪的重要性。饭前不“奔饭”、饭后放凳子、注意环境清洁，见到老师问好，看到地上的垃圾随手捡起等，这些都是我们应该做的。”

全面推行学生的自主管理，让学生在参与管理中体验成长的快乐和幸福，从而实现学生的自我教育与提升是学校的育人原则，当涂职教中心将在学生自主管理中进行新的尝试与探索。（王宏军 洪爱红 特约通讯员：柴家峰）