近日，祁门县教师进修学校《县域内教师短期培训课程资源的开发研究》又一省级课题通过省级鉴定验收，这也是该校连续6年，年年有科研课题或科研成果获省级鉴定验收、获奖。

“把日常工作问题课题化，把常规工作实践科研化。”是该校多年来一直坚持的科研原则。该校现有专职教师6人，均来自县域内普通中小学。“拿什么来奉献给教师？”一直是这一群师训人困扰在心头的自我叩问和焦虑。2007年以来，祁门师训人以科研为抓手和载体，引领着师训专职教师在专业化成长的道路上逐渐走向成熟，并丰润起来。把工作中的实际问题进行梳理凝练为科研课题，再把日常工作加以归纳整理提炼为科研成果是他们从事课题研修的轨迹。先后完成了《新课程背景下农村教师专业发展途径探究》、《有效参与式教师培训模式探究》、《农村山区教师培训体系建构创新探究》、《农村教师培训共同体建构模式探究》、《县域内教师短期培训课程资源的开发研究》等一系列省级科研课题。科研成果荣获安徽省基础教育教学成果二等奖一项，科研课题荣获安徽省教育科研课题一等奖一项。很多科研课题虽已结题，但是依然持续驱使着着一群师训人沿着课题研究的方向不断丰富和拓展。

科研是载体，科研是抓手！短短几年时间，仅有的几名师训专职教师先后在教师教育专业刊物上公开发表论文超过百篇。他们自主探究建构的集主体性实践与参与的“以课领训”培训模式，更是走上国培和高校讲坛，得到业内同行的充分肯定和赞赏。

祁门师训多年来坚持走科研发展的道路，让祁门师训人在专业发展的道路上不断充实，不断丰润起来！（胡来宝 特约通讯员：谢世兵）