9月28日，阜阳师范学院首届新教师研习营开营，本次新教师研习营的活动内容主要包括教学方法策略、信息技术素养、教育科研能力三大模块和教学初体验、教学设计、教学实施和教学展示四个阶段，历时近两个月。目前，新教师研习营仍在如火如荼地进行着。

据了解，目前安徽省内为新教师开办研习营的高校为数不多，而这样的活动在校内也受到了一致好评。大部分新老师表示从这样的活动中受益匪浅。

文学院新闻学专业的章雄老师是今年刚到该校教学的新老师之一。在他看来，该校首届新教师研习营是专门为帮助新教师尽快投入教学工作，熟悉教学过程，提高教学技能而开设的。他说：“作为其中的一名新教师，我深感开办研习营的重要性。首先，这是学校对新进教师的一种重视和关怀。众多校内资深教师为我们进行培训，向我们讲授教育教学的专业知识；还有一大批校外名师为我们讲授教学过程中的注意事项；学校领导也给我们谆谆教诲，学校教师教学发展中心也为这届研习营的顺利开展付出了辛勤汗水。其次，同事之间的互相激励更是给我们提供了巨大的进步空间。无论是微格教学演练时的同伴互评，还是上课时的分组讨论，都让我们看到了自身的不足与改进之法。最后，研习营激发了我对教师行业的向往。研习营中每一位授课老师那渊博的知识、敏捷的思维、敬业的精神都向我们展示了一位优秀老师的迷人风采，值得我们赞赏与学习。”

本次研习营的第一阶段“教学初体验”中有一个微格教学活动，这个活动要求新教师在小组内互为师生，每位新教师需撰写15分钟的课程教案，制作15分钟的课程PPT，在学校的录播室录制15分钟的微课录像。在采访过程中，记者发现相对来说很多新教师对这一环节感触是比较深的。

生物与食品工程学院的耿秀婷老师表示：“一开始是自己去录播室录课，录完之后拷回去自己看。我的录像大概有九分钟左右，虽然是短短的几分钟时间，但是通过录像我们可以清清楚楚地看到自己在讲课时的表情和动作，也可以从其他老师的录像中收获一些小知识，从而不断改进。”

李双老师是物理与电子工程学院的一名新教师，在采访中，她羞涩地告诉记者：“在正式成为一名教师之前，我希望像其他老师一样把课堂变成充满趣味性的课堂，可是当自己成为教师的时候才发现想要调动课堂气氛真的很难。我可以从自己的微格录像中明显地看到很多缺点，比如小动作和口头禅反复出现。当然，这个微格活动确实让我成长了不少，从中我找到自己的缺点，加以改进，逐步把课教好。希望以后可以在学校好好发展吧。只是，像我这样平时教学任务稍重的新教师也比较多，而活动时间安排得有点紧凑，所以我们在这一段时间内经常要熬夜，压力还是比较大的。”

作为本次研习营的组织者，教师教学发展中心副主任房厚信认为，通过研习营培训，新教师或者是导师们都可以尽快成长，因为这也是个积累经验的过程，新教师可以间接地从老教师甚至是外请的教师那里学习到很多经验和知识。毕竟传授知识的学问是一门艺术，既受益于学生也受益于自己。

耿秀婷老师告诉记者：“记得有一次，我在课间让学生在纸上写下他们需要和喜欢什么样的老师，后来我把他们所写的内容大概总结成以下几点：作为老师要有活力，有精气神；教师要博学多才，不仅在专业知识方面，在生活方面也是；要根据时代潮流不断更新自己的知识，做到贴近实际、贴近学生；要教给学生更多的学习方法，授之以渔；要有仁爱之心，平等对待每一位学生，帮助他们建立信心。另外，通过进入研习营的学习和这段时间的教学感受来看，我觉得还是要把自己当成学生，需要不断向老教师学习，注重和学生之间的交流，倾听学生内心的声音，和学生们一起成长。”

同是今年才正式登上教师这个舞台的刘哲坤老师在教育学院担任大一辅导员，她坦言：“担任这份工作每天事情很多，而且很多事情比较琐碎，平时的留给自己的时间很少。但同时也让我和学生之间有了更多更直接的交流，其中体会颇深。”她告诉我们：“虽然自己比较年轻，经验尚少，但其他老师们都给自己做了很好的榜样，他们都是‘四有’好老师的典范，他们的教学态度和在平时流露出的对学生的关怀给了我很大的触动。这是我们要向他们致敬和学习的。”当谈到对自己职业的展望和规划时，刘老师谦虚地告诉我们：“刚进入阜阳师范学院教书的我们就像刚进入大学的新生一样，不能说对未来有多明确的规划，但我现在要做的，就是不断丰富自己的知识储备，通过这段时间的教学，我深感站稳四十五分钟的课堂不是易事，要对自己严格要求！”

“不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。”赞美老师的话自古以来数不胜数，研习营的新老师们身体力行，他们对新生的关爱和严谨的教学精神，闪烁着新一代阜阳师范学院的教师精神。（沈成宏 丁志豪  特约通讯员：高晓颖）