在暑假期间，相信您一定看到过不少顶着烈日带着孩子去上各种补习班和兴趣班的家长。孩子的年龄也是参差不齐，最小的还有学龄前儿童。由于幼儿园不准再教授小学内容，许多家长生怕孩子上小学后会跟不上班，不如别人家的孩子，输在起跑线上。所以，越来越多幼儿园的孩子走进了社会上的各种培训班，学计算、学拼音、学认字，家长疲于奔命，孩子也是苦不堪言。另外，由于上述原因，导致一年级新生入学时学习“起点”参差不齐，令小学教师们也大为头疼。

9月14日，开学已经接近半个月，雨山区教育局对该区一年级新生教育“零起点”的督查也持续了半个月。新学期，该区将继续坚持“零起点”教学，让孩子们真正感受到学习的乐趣。

怕孩子输给别人家孩子家长很纠结

带孩子上各类补习班、兴趣班，花时间、花金钱、花精力，孩子累，家长更累。但很多时候，家长的内心并不想这样做。他们也想和孩子好好享受亲子时光，带孩子出去看看大千世界。

九村小学一位不愿透露姓名的家长说，其实他和很多家长一样都非常赞成零起点教学。但以前孩子上幼儿园时，家长们只要在一起就会讨论让孩子上培训班的事。“其实我们心里也纠结，上了增加了孩子负担，不上又怕输在起跑线上。如果学校能够严格实行零起点教学，确实能减轻孩子和家长的负担，是一件好事。”该家长表示，很多家长和自己的想法差不多，纠结得很。

学生水平参差不齐老师很难教

对于广大一线教师来说，他们是强烈呼吁实行“零起点”教学的。因为，非零起点的孩子，上课时思想有时会不集中，老师讲的内容不能吸引其注意，又或已经形成了错误的写法、读法，老师纠正起来很不容易。上课时，老师要兼顾好几个层面的学生，要花费更多的时间和精力。

“零起点的孩子对新学习的知识总是充满兴趣，什么知识对他们来说都是新鲜的。”九村小学语文老师钱宏娣说，新学期开学半个月来，零起点入学的孩子无论在学习兴趣、学习注意力还是准确性上都比那些非零起点的孩子好很多。“提前学习最大的风险是错误的知识点和错误的学习方法，这些孩子入学后，需要花更多的时间来纠正已经形成的坏习惯。”钱老师说道。

切实减轻孩子负担雨山区教育局坚持“三严”

“由于不少学生在培训班里学习的内容不系统不全面甚至不正确，反倒令孩子养成了坏习惯，出现握笔姿势不正确，发音、拼读不准确等问题，纠正起来比‘零基础’的学生更困难。”雨山区教育局相关负责人表示，小学低年级是从直观形象思维为主转向抽象思维发展的关键时期，也是从以游戏为主的学习转向规范的课堂学习的过渡阶段。幼儿园中大班孩子提前学习汉语拼音、数学计算等内容，这种不遵循教育基本规律和儿童认知规律的现象加重了幼儿的学习负担，不利于孩子的健康成长。

为将入学新生负担切实减下去，雨山区教育局要求各校做到“三严”，即严格课程设置，严格教学规范，严格作业布置。一年级新生入学后要坚持零起点教学，按照课程标准的要求和进度实施教学，不得自行增加教学内容、提高教学要求、加快教学进度，防止出现盲目追赶进度的“抢跑”现象。同时，提高小学一年级新生作业的趣味性，注重培养学生良好的学习习惯，保证多数学生能在课内完成书面作业。（黄莹 刘坤 特约通讯员：柴家峰）