初秋的早晨，地处大山深处的和县善厚镇凤台小学里传来了清亮的读书声，给寂静的大山增添了几分生机。

这是一所特殊的学校，学校里仅有李厚斌1名教师和11名学生。“这里偏僻艰苦，孩子们上学不容易，只要学校不停办，我愿意一直教下去！”1977年走上教师岗位的李厚斌，38年里始终坚守在这片大山里、坚守在三尺讲台上。“孩子们快乐，我快乐！”李厚斌每天早上6点30分就早早地来到了学校，先是打扫校舍卫生，再给孩子们准备好饮用水、洗手和洗脸的水。7点左右，孩子们在家长的陪护下就陆续进校了。“因为山里人要忙种庄稼，早点把孩子送进学校，家长们好安心地下地干活。”李厚斌老师说，因此他每天都坚持提前一个小时到校，中午也不回家，一切都为了方便家长与孩子。

9月8日上午，走进校园看到，李厚斌正在学校唯一的教室里给孩子们上课。“下面我们做‘认位置’的游戏，谁先来？”语文课上，李厚斌精心设计的小游戏令课堂趣味大增，孩子们迅速举起小手跃跃欲试。

学前班的4名学生与一年级的7名学生共用一间教室，李厚斌总是先教完幼儿班的学生、布置好作业，再抓紧时间给一年级的孩子上课。语文、数学、体育……两个班级一天6节课都由李厚斌老师一个人执教。

上午第二节课后，趁孩子们自由活动时间，李厚斌钻进了既是办公室、卧室，又是厨房的房间里，淘米蒸饭。中午，他还要照顾4个家远离学校的娃娃就餐。“孩子们快乐，我快乐！”李厚斌平静地说。

“希望孩子们多掌握点知识！”体育课上，李厚斌教孩子们如何打乒乓球。他做一个动作，孩子们就照着做。“ 孩子们的动作都有些生硬，我就耐心地教，反复练习，尽早让孩子们掌握技巧！”李厚斌说，“现在社会发展快，对孩子们的要求也高，我不能让孩子们和城里孩子差距越拉越大，别的孩子会的东西，我也要努力地教会他们。”

据他介绍，他周末一般都要到城里的幼儿园学习别人的教育教导方式，请教受过专业教育的年轻老师，再“因材施教”运用到自己的教学中。

“看到别的小学配备了电脑，老师们也都掌握了现代教学设备和运用，我非常羡慕！”李厚斌说，他和孩子们身处深山，信息闭塞，眼界不开阔，他一直盼望着凤台小学也能有电脑，“不学习就要被时代所淘汰啊！”

在意识到这一点后，李厚斌便不断地给自己“充电”，夯实基本功。据了解，李厚斌自费函授了中师并取得了中专毕业证书，教育教学水平也在不断提高。近几年来，在他的努力下，凤台小学连续多年受到县教委的表彰，他所教的一年级数学检测成绩名列全镇第一名，并先后荣获了和县先进班级集体殊荣，他还被善厚镇和市文明委评为“师德标兵”、“马鞍山好人”。

“只要有一名学生，我都会坚守下去。”凤台小学学生从150余名到80多名，再到如今的11名；班级从一至五年级，到现在只有幼儿班和一年级两个班级；教师也从7个到3个，到现在就李厚斌1人。小学慢慢地空了，李厚斌老师送走了一茬又一茬的学生，他把青春撒在了这座清冷的大山里。

近年来，随着城镇化的持续推进，善厚镇凤台村不少学生选择到城里就学。然而，对于李厚斌来说，凤台小学就是他人生唯一的“城市”，“就算只剩下一个学生，我也会一直坚守下去，给孩子们力所能及的教育。”李厚斌深情地说。（陈义山 特约通讯员：柴家峰）