近年来，淮北工业学校大力实施强师工程，把培养一支业务精湛、勤奋敬业，结构合理、特色鲜明，为人师表、甘于奉献，双师能力强、综合素质高的教师队伍作为学校中心工作之一来加以推进和实施，为积极构建淮北现代职业教育事业提供了可靠的师资保障和人才质量支撑。

 学校唯才是用，任人唯贤，向全体教职工作出“三句承诺”：一定会尊重、理解、善待教师；一定会激励、赏识、引导教师；一定会培养、发展、塑造教师。竭尽所能做到环境留人、情感留人、制度留人、事业留人，对那些“想干事、能干事、干好事”的优秀教师给予引导、培养、重用，为其提供施展才华。

 学校始终把师德师风建设放在首位，按照教书育人、为人师表、言传身教、做学生健康快乐成长的指导者和引路人的要求，切实加强教师职业理想和职业道德教育，大力倡导恪尽职守的爱岗敬业精神、求真务实的实干精神、同舟共济的协作精神、甘为人梯的奉献精神。近几年来，学校先后邀请了国家、省、市级知名教育家15人次来校开设师德师风讲座，学校党委会、行政会、全体教职工大会、系部教学会逢会必讲师德师风、人人遵守师德师能规范，完善师德考评制度，量化师德评价体系，严格规范从教行为，将师德表现作为教师工作业绩考核，从未出现教师有偿补课和有偿家教行为，涌现出一批模范实践师德规范准则的先进教师典型，一大批有激情、会学习、善合作、负责任、有活力的班主任教师队伍正诗意正浓地走向自己的教育理想。据统计，四校整合后的淮北工业学校先后荣获国家、省德育工作先进集体，19个省级优秀班集体，76市级优秀班集体，47个市级优秀班主任，高同琴名班主任作为淮北市中职唯一名班主任集体，其成员便是他们的杰出代表。学校心理健康咨询中心积极发挥全市心理健康教育中心作用，张晓燕名师工作室和全校35名二级、三级心理健康国家级咨询师广泛开展团体辅导和个别咨询，助推学生健康成长。

 学校高度重视教师队伍建设与教师专业成长工作，认真贯彻教育部关于“十二五”期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见、国家教育发展规划纲要和全国职业教育工作会议精神，以适应职业教育改革创新需要为目标，以推动教师专业化为引领，以加强“双师型”教师队伍建设为重点，以实施素质提高计划为抓手，积极选派广大教师参加国家级、省级骨干教师培训，选派优秀青年教师赴国外培训。据统计，自2007年以来，四校整合后的新工业学校教师中出国培训7人，参加国家级骨干教师培训62人次，参加省级骨干教师培训171人次。一大批优秀的国家级、省级骨干教师脱颖而出。学校现有国家级优秀教师1人，省级优秀教师（优秀教育工作者）22人，省级优秀校长1人，省级专业带头人5人，省级教坛之（新）星25人，市级学科带头人2人，市级骨干教师26人。这些优秀骨干教师除承担学校、市域学科（专业）带头人引领作用外，还担任各级教育主管部门、人社部门组织的专业建设、学术指导、课程建设、学校评估等专家委员会工作，据统计，学校共有国家级名师专家库成员1人，安徽省中等职业教育评估省级专家库成员11人，安徽省行业职业教育教学指导委员会委员6人，安徽省中等职业教育专业建设委员会成员5人，在学科专业建设、教育教学改革中积极地发挥作用，彰显出淮北中等职业教育教师的风采。

 学校内涵发展的关键是教师，学校把教师队伍建设作为命脉性工程来抓，积极打造名优教师队伍，积极启动名师工作室建设，要求骨干成员和名优教师博采众长、内外兼修、与时俱进，起好引领、辐射、示范作用，形成促进骨干教师成长的合力，整体提升学校教育教学水平。目前，学校已启动校级名师工作室6个，市级名师工作室4个，市级名师（名班主任）19人。各教学系积极实施教学教研共同体，实施“优秀教师引教、骨干教师带教、优秀课例点教”和“一师一优课、一课一名师”的师资岗位培养模式，师资队伍取得显著成效。（何大学 特约通讯员：于金龙）