7月10日，省委教育工委委员、省教育厅副厅长金燕在安庆主持召开省教育厅基础教育专题座谈会，就进一步修订完善《安徽省普通高中学业水平考试实施办法》和《安徽省普通高中学生综合素质评价实施办法》（征求意见稿）（以下简称两个《实施办法》）进行座谈和征求意见。市教体局局长沈波、副局长周泉出席座谈会。该市部分县（市）高中校长、教师、家长代表等参加座谈。

会议就两个《实施办法》的政策依据、研制过程、主要内容等进行了详细解读，并重点就学业水平考试中考试科目、考试内容、考试次数、时间安排、考试成绩呈现与使用，综合素质评价基本原则、评价内容、评价程序、组织管理、电子化管理平台建设、档案格式基本要求等方面广泛征求意见和建议。

座谈认为，在新高考背景下，省教育厅两个《实施办法》的制定不仅符合安徽教育实际，满足了社会各界对高考改革的关注，而且具有很强的操作性，体现了三个“有利于”：有利于上下衔接，既接天线也接地气，与教育部两个办法保持了高度的一致，都立足于学生的个性发展和地区、学校间客观存在的差异；有利于促进中学的素质教育，处处传递着让每一个孩子成人、成才的素质教育导向；有利于摈弃“分分计较”导向，丰富了学生的选择权，减轻了学生的学业负担。与会人员还结合各自工作实际，就进一步优化两个《实施办法》，对一些实际操作中可能出现的问题、征求意见稿中的部分用语等方面提出了修改意见和建议。近四个小时的座谈会气氛热烈，求真务实。

在座谈讨论过程中，金燕边听边记，并不时就参会人员提出的问题进行答疑解惑。她指出，省教育厅两个《实施办法》是对《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》等文件在安徽的延续、深化和发展。只有集思广益，充分听取各方意见，才能在教育部搭建的总体框架下勾画好符合安徽教育实际的两个高考配套政策。要借本次座谈会的召开，进一步提高对高中学业水平考试和学生综合素质评价制度两项改革重要性、必要性、深刻性和紧迫性的认识。要按照教育部和省教育厅两个《实施办法》精神提前谋划，在思想、行动和条件等方面做好充分准备，同时还要以两项改革为契机，在课程建设、信息化建设、师资建设、规范办学等方面协同推进改革进程。希望安庆要继续保持和充分发挥近几年在教育改革发展方面的实干精神和昂扬劲头，为我省2017年秋季正式实行高中学业水平和综合素质评价制度改革带好头，探索创造更多经验，为全省教育事业改革发展作出更大贡献。

沈波在讲话中表示，今天的座谈会仁者见仁、智者见智，大家敞开胸怀，畅所欲言，会议开得很坦诚、很有成效，必将进一步丰富和完善省教育厅即将出台的两个高考配套政策。就贯彻座谈会精神，沈波要求，要加强宣传。要在进一步吃透、消化吸收两个《实施办法》基础上，积极发出教育自己的声音，当好对社会舆论观念的引导员、宣传员；要全面落实。安庆要责无旁贷地更快行动，更早行动，将从全市层面出台相应指导意见，从各县各校层面实行校本化推动，通过做一些模拟，出一些经验，出一些模式，为省教育厅推进高考两项制度改革做出安庆应有的贡献。

据了解，为贯彻《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》、《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》和《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》等文件精神，在深入调研并广泛征求意见的基础上，结合我省实际，省教育厅制订了《安徽省普通高中学业水平考试实施办法》和（《安徽省普通高中学生综合素质评价实施办法》并全向全省各界广泛征求意见建议。为进一步修订完善我省两个《实施办法》，省教育厅除赴安庆召开专题座谈会外，当日还同时赴合肥、阜阳、滁州、宣城进行了专题座谈。 （特约通讯员：方迪）