日前，有消息说，云南保山市龙陵县一学前班的3名班干部侵犯23名同学下体，官方称这是孩子之间的“体检游戏”。龙陵县教育局负责人说，学前班没有开展适当的性教育确与该事件有一定关联。

　　针对此事，笔者想从班主任如何给班干部赋权的角度谈点看法。

　　报道称，3名班干部起初是在课余时间用拳头和木棍打同学，后来发生了“性侵”行为，且这种状况持续了近一个月。而课余时间，班主任并不经常在校内逗留，对班干部如何管理同学不知情。事发后，班主任解除了两名男童班干部的职务。

　　班主任监管不到位，选拔班干部和管理班干部缺乏民主监督制度，才是引发此事件的主因。具体说来，班主任只知道给班干部赋予管理权，却没有用严格的制度规范教育班干部如何正确运用管理权。如此，才为班干部野蛮运用权力，甚至用“性侵”的方式欺凌同学提供了可乘之机。

　　给班干部赋权，让班干部发挥辅助管理班级作用，培养学生自主管理能力，这是很多班主任都会用到的方式。但是，怎样运用好赋权方式，却是有学问的。

　　有经验的班主任一般不会指定班干部，而是让全体学生民主选举，把每个干部置于班委会，让班委会成为班干部存在的制度基础，分工明确，规定清楚班干部的权力和责任界限，防止班干部搞独断专制，以权谋私，更会让每一个学生都有机会轮流担任班干部，体验民主和平等的班级生活。

　　除了上面的例子，日前发生在安徽的小学生被副班长逼吃屎喝尿的恶劣事件，也很典型。在这一事件里，13岁的副班长小赐拥有检查作业和监督背书这样的权力。这种权力是班主任指定的，且数年不变，即便问题被反映到班主任那里，也不会得到解决。小赐被投诉过三次向同学要钱，班主任都知道了，但小赐的副班长地位却牢不可撼。最终，小赐把一点点权力变成了肆无忌惮地向同学索要钱物的专制特权。同学不满足他的欲望，他就利用班主任监管失职的“空档”逼迫同学喝尿吃粪。

　　班主任对班干部独裁赋权而无民主监督管理，是专制的，也是3名男童侵犯23名同学下体事件、副班长逼同学吃屎喝尿等恶劣事件最终得以发生的温床。所以，要培养班干部的民主作风和文明作风，班主任首先要有民主意识、民主思想和民主作风。

　　学校是文明之所，班干部一旦变为“小独裁者”，危害甚大。从这个角度说，选拔什么样的班主任和班干部，以及形成什么样的班集体文化是学校管理的重要工作之一，不可马虎。(作者系蒲公英评论特约评论员，文章第66次入选“锐评”栏目)