“萌萌哒”手绘避险地图。

不同的场所，避险位置有所不同。如何才能识别灾害风险，掌握减灾技能?日前，合肥师范附小为全体师生布置了一项特殊作业——为自己所居住的小区还有学校手绘“安全避险地图”，将家长带动参与进来。

手绘小区 “安全避险地图”

今年“5·12”是第五个“防灾减灾日”，为全面普及防灾减灾知识，省各级各类学校幼儿园开展“防灾减灾”专题教育宣传月活动。

“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会。”合肥市师范附小相关负责人告诉记者，为了提高孩子们识别灾害风险，掌握减灾的技能，学校才布置了这一特殊的作业，让孩子们为自己所居住的小区手绘一份“安全避险地图”。

刚开始，是一年级九班的同学参与，没想到，家长的反响非常好。后来，就扩展至全校。郭乐菱在师范附小上一年级，把作业带回家后，全家人都非常用心地一起完成。

“生活就是实实在在的教育。平时，我们可能忽略了小区的安全设施设置，绘制‘安全避险地图’虽然花不了多少时间，却能让孩子、家长一起思考。”对于这份作业，孩子家长很是赞同，“比如小区的消防大门在哪儿，什么地方比较开阔，能够紧急避难……真的非常棒。”

这个周末，孩子们还将绘制的小区“安全避险地图”分发给邻居，带动大家一起参与。

“勘查”校园情况 即将绘制出

不同的场所，避险位置有所不同。除了绘制小区“安全避险地图”，了解居住场所的逃生设施设置，在老师的带领下，孩子们还要绘制一份校园“安全避险地图”。

这两天，已经开始走进校园实地“勘查”了。小花园、成长林、教学楼，这些场所孩子们都一一仔细观察、做记录，甚至是用手中的相机记录下来。

“师范附小占地50多亩，建筑面积约2.7万平方米。每个班级分成几组，孩子们参与积极性很高，应该很快就能完成。”相关负责人说道。

据悉，为了提高自救自护能力，学校还开展了一系列活动，逐步完善地震逃生演练方案,科学规划疏散线路,教给学生自救逃生方法，同时划定责任区域，将全部教职员工定岗定责，常规开展疏散演练工作。

原标题：六龄童小鬼当家手绘避险图