近年来，一些大学生毕业离校或是工作一段时间后，又进入各类职业院校“回炉再造”学习实用技能，以求一技之长，取得职业资格证书，进而拓宽就业空间，最终实现就业。在山西省各类中等职业学校也有这类情况，据不完全统计，每年有100多名本专科毕业生选择中职学校学习一技之长。

　　对于大学生回流到职业院校“回炉再造”现象，有三种基本观点：一是对大学而言，表面上看是大学教育资源的一种浪费，实际上这些学生工作后进入角 色很快，升职也比中职毕业生早，在大学文化素养的基础上，又掌握一门专业技能，他们的前景更加光明。这种现象，也从另一方面显现出应用技术型大学的发展空 间和前景。二是对中职学校而言，大学生“回炉”选择哪所职业学校，是对中职学校人才培养质量的一种评判，只有真办职业教育、传授真技能的学校才会受到受教 育者的认可和选择。中职学校在办好初中毕业生教育的基础上，应当考虑人们终生教育、技能学习、专业兴趣等种种需要，面向人人，满足人民群众日益丰富多彩的 技能学习需求，这也是中职学校未来发展的一个生长点。三是对大学生而言，“回炉”并不意味着一定能“炼成钢”。大学生“回炉再造”，首先要做好职业规划， 以免多次“回炉”；其次要明白到哪里“回炉”，要补什么短板，要在哪个领域发展。此外，缺少从小学到中学、大学的职业指导和生涯规划，也是教育的缺失。 （单宇）

    《中国教育报》2015年5月14日第10版