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合肥工业大学创新学院设立创新学分 多途径探索创新教育

高等教育 时间:2015-04-28 10:47:18 点击: 来源:大众网
[导读]4月27日,为适应高等教育改革与发展要求,创新人才培养模式,合肥工业大学创新学院自2010年创建以来不断探索和推进创新教育,已成为创新人才培养的示范区与先导区。

  合肥工业大学创新学院院长黄景荣教授向全国主流媒体记者介绍该校创新教育经验

  记者在合肥工业大学科技文化节体验该校研发的新一代电动车

  大众网济南4月27日讯(记者 满德利)为适应高等教育改革与发展要求,创新人才培养模式,加强大学生创新教育统筹、规划、建设管理和组织实施,合肥工业大学创新学院自2010年创建以来不断探索和推进创新教育,已成为创新人才培养的示范区与先导区。

  将创新学分列入教学计划 搭建创新学分平台

  为将创新教育落到实处,合肥工业大学将大学生创新创业训练计划纳入人才培养方案和教学计划,2008版教学计划规定,每个学生必须取得6个及以上创新学分才能毕业。

  据了解,合肥工业大学从课程建设、场地等条件配备、教师队伍选拔培养等多方入手,培养了一批热爱创新创业教育的教师,开设了培养创新思维与创新方法和项目管理、企业管理、风险投资等的多种类型的课程,制订了学生选课、考试、学分认定、学籍管理等方面的支持政策。

  “将创新学分纳入教学计划,每名学生没有创新学分就不能毕业,这样把规定写到文件里才能得到学校和学生的重视,方便实施。学校还制作了创新学分获得途径的册子,里面三四百条途径帮助学生开拓创新思维,同时搭建创新学分平台,每个学院将创新学分与各专业结合,每个专业都开展培养学生创新思维的课程。” 合肥工业大学创新学院院长黄景荣在中安在线举办的2015全国主流网络媒体安徽高校行活动上介绍。

  组织大学生科技竞赛 提升学生创新实践能力

  合肥工业大学有计划的使竞赛与培养有机结合、竞赛为培养学生实践、创新能力服务;提高学生参与竞赛的比例;加强校内外交流、研讨、表彰,推动教学改革、提升教学水平,提高学生的创新实践能力。

  “学校每个专业至少有一个与专业相关的竞赛,这样一改以前不利于培养创新思维的被动型竞赛模式,培养学生的创新能力。有些比赛有几百人参加,比如由全国汽车工业协会和国家教指委共办的电动汽车大赛,学生要花一年的时间做好一辆电动汽车并达到六项相关指标要求,在2013年电动汽车赛中,我校拿了全国第一名并到欧洲参加比赛,结果亚洲六个地区我校成绩最好 。”黄院长如是说。

  创新实验计划促进创新思维 校企联合培养结出累累硕果

  据悉,合肥工业大学是教育部首批获“国家大学生创新性实验计划项目”(现为“国家级大学生创新创业训练计划”)承担单位,现已立项国家级大学生创新创业训练计划267项,校级大学生创新创业训练计划1000余项。

  黄院长告诉记者:“校内大学生创新创业项目有700——800个,有些项目多达4000个学生参与进去,这样学生通过日常实践活动就可以发现自己的兴趣并促进创新思维的发展。”

  另外合肥工业大学还以探索工程性应用型人才培养为目标,积极探索校企联合培养新模式。学校已与奇瑞公司合作探索汽车类应用型创新型人才培养模式,奇瑞国际营销班60名同学、奇瑞鄂尔多斯班38名同学已学成毕业。在此基础上,积极探索与其他行业(企业)联合培养人才途径。

  黄院长说:“目前国家还没有制定创新培养的标准,一切还要交给社会来评价。我校通过各种途径培养学生的创新思维和创新能力,从就业结果来看,一些高新企业对我校学生很有兴趣。我认为,培养学生主动的思考能力和勇于实践的精神是我们培养行业领袖不可或缺的两个必备条件。”

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